8 (913) 791-58-46
Заказать звонок

Аппликация весна из цветной бумаги средняя группа


Конспект НОД аппликация в средней группе «Весна красна идёт и песенку поёт…» | План-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа) по теме:

Конспект НОД по аппликации в средней группе

«Весна красна идёт и песенку поёт…»

Цель занятия:

- Формирование знаний детей о времени года, которое за окном;

- Продолжать учить пользоваться кисточкой и клеем, аккуратно наклеивать изображение;

-  Воспитывать умение понимать и выполнять учебную задачу;

- Развивать мелкую моторику рук детей;

- Воспитание в детях бережного отношения ко всему живому.

Ход занятия:

Воспитатель:

Вдруг чирикнул воробей
После зимней стужи,
Солнце ярче и теплей,
На дорожках лужи.
Вся застывшая природа
Пробудилась ото сна,
Отступает непогода,
Это к нам идет…

(Весна).

Дети:  весна!

Воспитатель:

Действительно, весна несёт всем радость жизни, радость творчества, деятельности! Это чувство охватывает всех людей. Поэты пишут стихи, художники пишут картины, а композиторы - сочиняют музыку. Ребята, закройте глаза и представьте, что вы сейчас находитесь в весеннем лесу.

Звучит запись с пением птиц в весеннем лесу.

Воспитатель: Открывайте глаза. В гости к нам пожаловала Весна (показываю самодельную куклу-Веснянку).

Кукла-веснянка: «Я – Весна-красна!

Бужу Землю ото сна.

Наполняю соком почки,

На лугах ращу цветочки.

Прогоняю с речек лёд, светлым делаю восход.

Всюду, в поле и в лесу, людям радость я несу! »

Я к вам пришла сегодня не с пустыми руками. А с чем, сейчас покажу, но сначала давайте поиграем.

Музыкальная игра «Ручеек»

Кукла-веснянка: Порадовали вы меня, красиво и весело танцевали. За это я оставляю вам корзинку с подарками. До свиданья!

Дети прощаются с веснянкой.

Воспитатель: посмотрим, что в корзинке? А там много бумажных заготовок для изготовления девочек-веснянок! Вот готовая девица (образец). Ребята, занимайте свои места, усаживайтесь поудобнее и слу. У всех получилось? Молодцы! Это туловище девочки, на него клеим сарафанчик. Дальше клеим Платочек и личико. Отлично получается.

А сейчас давай те разомнемся:

Вот полянка, а вокруг (широким жестом развести руки в стороны)
Липы выстроились в круг. (округленные руки сцепить над головой)
Липы кронами шумят, ( руки вверху, покачать ими из стороны в сторону)
Ветры в их листве гудят (наклониться вперед)
Вниз верхушки пригибают, (наклонившись вперед, покачать туловищем из стороны в сторону)
И качают их, качают.
После дождика и гроз (выпрямиться, руки поднять)
Липы льют потоки слёз. (плавно опустить руки, перебирая пальцами)
Каждый листик по слезинке (руки вниз, энергично потряхивать кистями)
Должен сбросить на тропинки.
Кап и кап, кап и кап - (хлопать в ладоши)
Капли, капли, капли, - кап!
До чего же листик слаб! ("уронить" руки)
Он умоется дождём, (погладить сначала одну, потом другую руку)
Будет крепнуть с каждым днём. (сжать кулаки)

Воспитатель: разминку сделали мы славно, но осталось совсем немножко украсить наших веснянок и нарисовать им глазки и ротик. Можете продолжать выполнять аппликацию.

После того, как ребята закончили свои работы, воспитатель выставляет работы: ребята, посмотрите, какие замечательные девочки-веснянки получились у вас!  А вам нравится? Каждая работа по-своему хороша. Деятельность наша окончена, теперь можете навести порядок на своем рабочем месте.

Конспект НОД ПО художественно-эстетическому развитию (аппликация) в средней группе «ВЕСНА ИДЕТ» | План-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа) на тему:

Конспект деятельности (аппликация) в родительский день 23.03.18г.

Средняя  группа №11

 Тема: «ВЕСНА ИДЕТ»

Цели деятельности педагога:

  1. Закреплять с детьми характерные признаки вены, расширять представления детей о поведении птиц в весенний период,
  2. Формировать интерес к аппликации, воспитывать аккуратность в работе с клеем, осторожность при работе с ножницами,
  3. Развивать у детей мелкую моторику рук путем применения ручного труда,
  4. Прививать чувство отзывчивости, любви к животным.

Материалы, оборудование: конверт с письмом, скакалки, проигрыватель с записью звуков леса весной, изображение зимующих, перелетных птиц, зимнего и весеннего дерева, иллюстрации  с приметами весны, белый картон, цветная бумага, ножницы, клей, кисточки для клея.

Предварительная работа:

  1. Наблюдение на прогулке за сезонными изменениями, за поведением птиц, рассматривание скворечников,
  2. Слушание рассказов о птицах,
  3. Беседа по безопасности при работе с ножницами.

Ход деятельности

Вводная часть.

Воспитатель обращает внимание на шум за окном.

Воспитатель: Ребята, я сейчас слышала, как щебетал скворец за окном. Посмотрите, он оставил нам письмо!

(Дети обнаруживают письмо на окне)

Воспитатель читает письмо с просьбой о помощи:

Весна пришла по снежному,
По влажному ковру,
Рассыпала подснежники,
Посеяла траву.
Барсучьи семьи к сроку
Из норок подняла,
Березового соку
Ребятам раздала.
В берлогу заглянула:
- А ну, вставай, медведь! –
На веточки дохнула –
Пора зазеленеть!
Теперь весна-красавица
Зовет со всех концов
Гусей, стрижей и аистов,
Кукушек и скворцов.

Ребята, помогите нам, пожалуйста!

Воспитатель: давайте скорее отправимся в лес и узнаем, чем мы можем помочь? Но как же нам пройти? Что произошло со снегом весной?

Ответы детей.

Игра «Перепрыгни ручеек»

Прыжки влево-вправо через скакалки, лежащие на полу.

Воспитатель: вот мы и попали в лес, как он стал красив! Что изменилось с приходом весны?

Ответы детей (признаки весны).

Воспитатель: Хотите послушать песенку весны? Закройте глаза и прислушайтесь!

Игра «Угадай, что звучит»

Включить проигрыватель с записью журчания ручья и голосов птиц.

Ответы детей.

Воспитатель: как называются эти птицы, которые прилетели в лес весной? О чем они поют так радостно? А как называются птицы, которые зимовали? Давайте рассадим на ветки всех птиц, что найдем в лесу! Зимующих - на зимнее, а перелетных – на весеннее дерево.

Игра «Рассортируй перелетных и зимующих птиц»

Воспитатель: а вот мы и встретили скворца! Чем мы можем помочь ему? Что птицы будут делать весной?

Ответы детей (птицы весной вьют гнезда на ветках или в дупле)

Воспитатель: Правильно, но не всем хватает места для гнезда, поэтому люди мастерят скворечники. Давайте и мы поможем скворцу!

Аппликация скворечник

Пальчиковая игра «Скворец»

Весна наступает,

Птицы прилетают.

Пальцы обеих рук расставляем, большие пальцы соединяем, остальными машем, как крыльями.

Скворец в скворечнике живет

Пальцы обеих рук касаются друг друга, кисти параллельно.

И песню звонкую поет.

 Пальцы сжаты в кулак, а большой и указательный пальцы вытянуты, соединяются и рассоединяются.

А грачи у лужицы

Шумной стайкой кружатся.  

Побарабанить пальчиками по столу по круг.

Журавли летят торопятся,

Пальцы обеих рук расставляем, большие пальцы соединяем, остальными машем, как крыльями.

Ну а ласточка и дрозд,

Занялись устройством гнезд.

Пальцы рук соединяем в замок, ладони открыты.

Воспитатель: какие мы молодцы, поработали на славу!

Пора возвращаться из леса.

Игра «Перепрыгни ручеек»

Заключение

Воспитатель: где мы сегодня побывали? Кто нам сообщил о приходе весны? Что полезного мы сделали?

Ответы детей.

Итог. Выставка поделок.

Конспект НОД по аппликации "Весна - весняночка" | План-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа):

МБДОУ детский сад «Ёлочка»

Конспект занятия по аппликации в средней группе

с использованием нетрадиционных техник

Тема: «Весна-весняночка»

Выполнила: воспитатель средней группы

Герман Наталья Александровна

П. Сигнальный

2019 год

Конспект занятия по аппликации в средней группе с использованием

нетрадиционных техник на тему: «Весна-весняночка».

Цель:

1. Продолжение освоений  нетрадиционной техники аппликации, развитие творческого воображения, внимательности, усидчивости, мелкой моторики,

воспитание интереса к познанию окружающего мира.

Задачи:

  • продолжать обучение детей работе с бумагой и нитками, выполнения аппликации нитками;
  • обучение работе с клеем;
  • обучение разгадыванию загадок;
  • обучение восприятию стихотворного текста на слух.
  • развитие мелкой моторики пальцев рук, пространственного воображения, глазомера,  развитие способности следовать устным инструкциям;
  • развитие творческого интереса к работе, логического мышления;
  • Воспитательные:
  • воспитание терпения, усидчивости, трудолюбия;
  • воспитание аккуратности, вкуса, эстетического восприятия.

Оборудование: Ноутбук, проектор, письмо, заготовки открыток, нитки, клей, салфетки.

Предварительная работа: разгадывание загадок, чтение художественной литературы, работа с нитками, дидактические и подвижные игры.

Методы и приемы:

Словесные: беседа, опрос.

Игровые: сюрпризный момент, физкультминутка.

Наглядные: использование презентации.

Ход занятия:

Организационный момент. (1 слайд)

На столах разложены необходимые инструменты и материалы. Воспитатель собирает детей на ковер в кружок.

Воспитатель: Здравствуйте, ребятки. Сегодня на наше занятие пришли гости. Давайте с ними поздороваемся.

Дети:  Исполняют коммуникативную игру «Здравствуйте».                                       

Здравствуйте, ладошки хлоп, хлоп, хлоп!

Здравствуйте ножки  топ, топ, топ!

Здравствуйте щечки  плюх, плюх, плюх!

Пухленькие щечки плюх, плюх, плюх!

Здравствуйте, губки! здравствуйте, зубки!

Здравствуй мой носик  бип, бип, бип!

Здравствуйте, гости, всем привет!

Стук в дверь.

Воспитатель: Ребята кто-то стучится в дверь, сейчас я посмотрю. (Заносит куклу с письмом)

Воспитатель: Ребята, посмотрите, кто к нам пришел (показываю куклу), это кукла Стеша, и она нам принесла письмо, от кого сейчас узнаем. (открываю письмо). Но сначала нужно отгадать загадку.

«Тает снежок, ожил лужок.

День прибывает. Когда это бывает?»

Дети: Весна. (1 слайд) Появляется весна

Воспитатель: Правильно, это Весна прислала письмо. Слушайте, что она пишет:

«Снежная Королева не хочет, чтобы Весна наступила и поэтому заперла меня за крепкой дверью. Я решила обратиться за помощью к вам, в детский сад. Ребята, помогите, пожалуйста, выполните задания Снежной королевы и спасите меня! Кукла Стеша поможет вам и передаст Снежной королеве ваши открытки, и она отпустит меня. Весна.»

Воспитатель: Ну, что, ребята? Вы хотите помочь спасти Весну?

Дети: Да. (Садимся на стульчики)

Воспитатель: Весна - это волшебное время года, особенное. Весной все просыпается, все расцветает, обновляется. А вы, ребята, любите весну?

А знаете, сколько у нас весенних месяцев? (Ответы детей). Весной у нас три месяца. Повторите хором: «Март, апрель, май – их не забывай!»

Ну тогда, вам будет первое задание:  мы поиграем в игру, которая называется «Весенние словечки». Я буду называть слова, а вы отгадайте, о чем я говорю.

1. Голубое, ясное, безоблачное, чистое … (небо)

2. Яркое, ласковое, золотое, лучистое … (солнце)

3. Теплый, приятный, легкий, свежий … (ветер)

4. Молодая, зеленая, свежая, нежная, первая (трава).

Воспитатель: Как хорошо вы знаете все приметы весны. Значит, вы без труда отгадаете мои загадки. Это будет следующее ваше задание.

Не спеша огонь тут ходит,

Землю-матушку обходит.

Светит весело в оконце,

Ну конечно, это - …       (солнце) 2 слайд

Уж не солнце ль виновато,

Что висит на небе вата? (облака) 3 слайд

Зелененькие клювики весною появились,

В зеленые ладошки к лету превратились.

Подует ветерок немножко,

И захлопают зеленые ладошки (листья) 4 слайд

Новоселье у скворца

Он ликует без конца.

Чтоб у нас жил пересмешник -

Смастерили мы... (Скворечник) 5 слайд

На просторе зеленеем,

Под теплым дождиком растем,

Солнце светит – мы цветем.      (цветы-первоцветы) 6 слайд

Воспитатель: Молодцы, все загадки отгадали.

Воспитатель: Давайте поиграем, покажем, как весна к нам идет!

Проводится подвижная игра «Веснянка»

Солнышко, солнышко,                        Дети идут по кругу, взявшись за руки.  

Золотое донышко.

Гори, гори ясно,

Чтобы не погасло.

Побежал в саду ручей,                       Бегут по кругу.

Прилетело сто грачей,                       «Летят» по кругу.

А сугробы тают, тают,                        Медленно приседают.

А цветочки подрастают.                     Тянутся на цыпочках, руки вверх.

(Садимся на стульчики)

  1. Объяснение выполнения работы.

Воспитатель: Ребята посмотрите на экран, какие цветы вы видите (ответы детей)

Воспитатель: Эти цветы называются первоцветы, это будет последнее задание, нам нужно сделать цветы, кукла Стеша отнесет их снежной королеве и она отпустит Весну.

7 слайд подснежник

Воспитатель: Какой цветок мы будем делать?

Дети: подснежник

(Пересаживаемся за столы)

 Воспитатель: Посмотрите, что нам принесла Стеша?

Дети: Нитки.

Воспитатель: Вы догадались, из чего мы будем делать подснежник?

Дети: Из ниточек.

Воспитатель: Правильно из ниточек.

Воспитатель: Посмотрите на столах у вас лежат нитки, клей и картон. На который, мы будем клеить ниточки.

Воспитатель: Как мы будем приклеивать ниточки?

Дети: Намазывать клеем по линиям и приклеивать ниточки.

Воспитатель: Какого цвета у нас будет цветок, а листики, а стебель?

(ответы детей)

Вместе с обсуждением воспитатель показывает, как делаются все элементы поделки: наклеивает цветок, стебель и листья.

Воспитатель: Ну что ж, приступаем к выполнению задания.

Практическая часть

Выполнение поделки. Дети выполняют работу под музыку (музыка весеннего леса). 7 слайд музыка леса

Анализ работ.

Воспитатель: Какие у нас получились подснежники? (Ответы детей).

Что вам нравится в ваших работах? (Ответы детей)

Какие задания мы выполняли? (Ответы детей)

3.Подведение итогов занятия. 8 слайд

Воспитатель: Весна благодарит вас за спасение. За то, что вы такие умные, дружные и весёлые она дарит  вам весеннее настроение и эту корзинку с угощениями!)

А нам пора возвращаться в группу, кукла Стеша передаст наши открытки Весне, давайте попрощаемся с гостями и со Стешей, до свидания!

Не спеша огонь тут ходит,

Землю-матушку обходит.

Светит весело в оконце,

Ну конечно, это - …       (солнце) 2 слайд

Уж не солнце ль виновато,

Что висит на небе вата? (облака) 3 слайд

Зелененькие клювики весною появились,

В зеленые ладошки к лету превратились.

Подует ветерок немножко,

И захлопают зеленые ладошки (листья) 4 слайд

Новоселье у скворца

Он ликует без конца.

Чтоб у нас жил пересмешник -

Смастерили мы... (Скворечник) 5 слайд

На просторе зеленеем,

Под теплым дождиком растем,

Солнце светит – мы цветем.      (цветы-первоцветы) 6 слайд

Воспитатель: Правильно, это Весна прислала письмо. Слушайте, что она пишет:

«Снежная Королева не хочет, чтобы Весна наступила и поэтому заперла меня за крепкой дверью. Я решила обратиться за помощью к вам, в детский сад. Ребята, помогите, пожалуйста, выполните задания Снежной королевы и спасите меня! Кукла Стеша поможет вам и передаст Снежной королеве ваши открытки, и она отпустит меня. Весна.»

Методическая разработка по аппликации в средней группе "Весна идет"

Государственное автономное профессиональное образовательное

учреждение города Москвы

«Московский образовательный комплекс имени Виктора Талалихина»

(ГАПОУ МОК им. В. Талалихина)

Согласовано:

Методист _______________

Бобровникова Е.П.

Методическая разработка

Название

Образовательная деятельность в средней группе

по аппликации

Тема


«Весна идет»

Автор: Воспитатель сп -11

Харитонова Ольга Владимировна

Москва 2017

Содержание

  1. Организационная форма: НОД.

  2. Реализация образовательных областей:  «Познание», «речевое развитие», «художественно-эстетическое развитие», «физическое развитие»

  3. Цель: Закрепить навыки вырезания и составления аппликации.

4. Задачи: 

- закрепить умение выделять признаки весны;

- продолжать развивать связную речь детей, мышление, память;

-закрепить умение срезать углы у квадрата, для получения округлой формы, аккуратно наклеивать детали, работать с разными типами бумаги различными способами;

-закрепить умение правильно держать ножницы, безопасно действовать с ними.

-воспитывать интерес к окружающему миру и изменениям, происходящим в нем.

5.Предварительная работа:  Беседы о весне, признаках весны и рассматривание иллюстраций по теме. Заготовки из цветной бумаги травы.

6.Оборудование и материалы: иллюстрации с изображением весны, цветная бумага, заготовки с изображением дерева, клей – карандаш, салфетки.

7.Методы и приёмы: показ, вопрос, игровой прием.

8.Используемая литература: интернет ресурсы

Структура проведения:

1 часть (вводная)

Дети рассаживаются на стульях полукругом. Воспитатель активизирует внимание детей.

Воспитатель: Ребята, хотите узнать, что я вам сегодня принесла? Да? Я принесла вам улыбку и хочу ей с вами поделиться. Давайте друг другу улыбнемся. (Все улыбаются друг другу)

Воспитатель: Я предлагаю вам послушать и отгадать загадку (читает загадку):

Снег чернеет на полянке,

С каждым днем теплей погода.

Время класть в кладовку санки.

Это, что за время года?

Дети: (хором) Весна! 
Воспитатель: Правильно! А кто мне сможет назвать признаки весны?

Дети: (дети поочередно перечисляют признаки весны)

Воспитатель: Очень хорошо. (Обращаясь к конкретному ребенку) А назовите мне, пожалуйста, три месяца весны? (если затрудняется, помогает другой ребенок)

Дети: Март, апрель, май.

Педагог демонстрирует иллюстрации с весенними месяцами.

Воспитатель: А сейчас я хотела бы с вами поиграть в игру, которая называется «Что перепутал художник?» (На мольберте висят картинки с изображением времен года, но художник все перепутал, нужно найти ошибки.)

Дети: Называют ошибки в картинках (поочередно)

Воспитатель: Хорошо, справились с заданием. А теперь мы поиграем в игру, которая называется «Весенние словечки». Я буду называть слова, а вы отгадайте, о чем я говорю.

Голубое, ясное, безоблачное, чистое …

Дети: Небо (хором)

Воспитатель: Длинная, прозрачная, холодная, сверкающая …

Дети: Сосулька (хором)

Воспитатель: Яркое, ласковое, золотое, лучистое …

Дети: Солнце (хором)

Воспитатель: Светлый, весенний, солнечный, погожий …

Дети: День (хором)

Воспитатель: Теплый, приятный, легкий, свежий …

Дети: Ветер (хором)

Воспитатель: Грязный, рыхлый, холодный, подтаявший …

Дети: Снег (хором)

Воспитатель: Молодая, зеленая, свежая, нежная, первая

Дети: Трава (хором)

2 часть (основная):

Воспитатель: А сейчас я вам предлагаю пройти за свои рабочие места и обратить внимание на картины, которые лежат на столах перед вами. Какое время года на них изображено?

Дети: (хором) Весна! 

Воспитатель: Обратите внимание на то, какие она грустные и невеселые. Давайте посмотрим и подумаем, чего же там не достает?

(дети рассматривают фон-заготовки «Весна» и предлагают добавить недостающие весенние детали).

А давайте оживим свои картины, и сделаем их красивыми и красочными.

Мы вместе с вами приготовили заготовки травы из бумаги. А те признаки весны, которые вы перечислили, изобразим на бумаге с помощью аппликации.

(повторение устно способов создания выбранных частей картины)

Для начала повторим правила работы с ножницами.

Дети: называют по очереди правила работы с ножницами. (Работай ножницами только на своем рабочем месте. Следи за движением лезвий во время работы. Ножницы клади кольцами к себе. Подавай ножницы кольцами вперед .Не оставляй ножницы открытыми. Не играй с ножницами, не подноси ножницы к лицу.

Используй ножницы по назначению.)

Воспитатель: Перед началом работы разомнем пальчики:

Наши алые цветочки          

(Ладони соединить лодочкой перед собой.)

Распускают лепесточки,             

(По очереди, начиная с большого, развести пальцы в стороны. Запястья оставить соединенными.)

Ветерок чуть дышит,             

( Подуть на руки "цветки.)

Лепестки колышет.                         

( Подвигать пальцами вперед-назад.)

Наши алые цветочки  

Закрывают лепестки.           

По очереди сложить пальцы, соединив ладони лодочкой.)

Головой качают,                  

( Покачать ладонями вправо-влево.)

Тихо засыпают.                   

( Положить голову на сложенные ладони.)

Выполнение работы, взаимопомощь.

(листья для деревьев обрываем зеленую бумагу)

Составление цветка «одуванчик» из желтых салфеток - объемная аппликация;

Солнышко-вырезание круга из квадрата, лучи делаются петельками из полосок бумаги, которые размеряются с помощью сгибания;

Облака – мятая бумага).

Воспитатель: Молодцы, очень красивые получились картины. А сейчас я вам предлагаю назвать ласково те предметы, которые вы видите на своих картинах. (Проводится игра «Назови ласково». Образование уменьшительно-ласкательных существительных.)

Солнце

Дети: Солнышко (индивидуальные ответы)

Воспитатель: Лист

Дети: Листочек (индивидуальные ответы)

Воспитатель: Облако

Дети: Облачко (индивидуальные ответы)

Воспитатель: Цветок

Дети: Цветочек (индивидуальные ответы)

3 часть (заключительная):

Воспитатель: Скажите, ребята, какими получились картины?

Дети. Красивы, весенняя, радостная ….

Воспитатель: (обращение к конкретному ребенку) как ты считаешь, что у тебя получилось лучше всего?

Ответы детей.

Воспитатель: (обращение к конкретному ребенку) что тебе больше всего нравится в твоей картине?

Ответы детей.

Воспитатель: Молодцы, работали все хорошо. Спасибо. На этом наше занятие закончено. Приводим в порядок свои рабочие места.

Конспект непосредственно образовательной деятельности по аппликации в средней группе «Весна идёт»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Ромашка» села Каменоломня

Конспект непосредственно образовательной деятельности по аппликации в средней группе «Весна идёт»

Проводит воспитатель:

Бондаренко Оксана Владимировна

Каменоломня

2018 год

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно – исследовательская, музыкально – художественная, продуктивная.

Образовательные задачи: Закреплять знания детей о сезонных изменениях в природе. Закрепить умение сгибать прямоугольный лист бумаги пополам, резать по прямой. Учить вырезать круг из квадрата, плавно срезая и закругляя углы.

Развивающие задачи: Развивать внимание, любознательность, творческие способности. Формировать интерес к творческим занятиям, умение реализовать замысел.

Воспитательные задачи: Воспитывать бережное отношение к птицам; усидчивость, самостоятельность, аккуратность при наклеивании изображения предметов, состоящих из нескольких частей.

Тип занятия: тематическое

Форма занятия: аппликация

Продолжительность:25 минут

Участники: воспитатель, дети

Возраст обучающихся: 4-5 лет

Словарь: «Леток»«Шест»«Насест»

Оборудование:

использование мультимедийной презентации; клей, клейстер, кисточки, подставки для кисточек, клеенки, салфетки, прямоугольник, треугольник, квадрат, маленький прямоугольник - на каждого ребенка

предварительная подготовка: наблюдение за птицами на прогулке, беседа о весне, повторение геометрических фигур.

Методы и приемы работы с детьми: наглядные, словесные, практические.

Структура занятия:

Этап занятия

Содержание

Время

Вводная часть 

(создание мотивации , необходимо создать проблемную ситуацию 

3 мин

Основная часть

использовать различные приемы руководства: наглядные, практические и словесные, позволяющие решать программные задачи занятия и поставленные проблемно-поисковые ситуации. После каждого вида детской деятельности педагогу необходимо провести анализ деятельности детей

17-18мин

Заключительная часть

следует организовывать таким образом, чтобы прослеживалось решение проблемной и поисковой ситуации (чтобы дети увидели решение поставленной задачи: либо словесное заключение, либо результат продуктивной или исследовательской деятельности и т.д.). необходимо подвести итог всего занятия: дать оценку детской деятельности (можно использовать педагогическую поддержку, анализ детей друг друга, самих себя, похвалить детей от лица персонажа и т.д.). Главное - это не забывать о мотивации которая поставлена в начале занятия

3-4мин

Ход работы:

Дети встают около воспитателя.

Если снег по всюду тает, день становится длинней,

Если все зазеленело и в полях звенит ручей

Если солнце ярче светит, если птицам не до сна,

Если стал теплее ветер, значит к нам пришла…

Дети. Весна.

Воспитатель Ребята назовите признаки весны

Дети. 1. Тает снег.

2. Звенят ручьи.

3. Солнце светит ярче.

4-5. Прилетают перелетные птицы. грачи, скворцы

6. Появляются первые цветы (подснежники).

7. На деревьях набухают почки.

8-9. От зимней спячки просыпаются звери: медведи,, ежи.

Воспитатель: Сейчас мы с вами отправимся в весенний лес.

Физкультминутка

Мы шагаем, мы шагаем,

Выше ноги поднимаем.

Через камушки и кочки,

Через ямки и пенёчки.

Раз, два, три, четыре, пять

В лес пришли мы погулять.

На экране появляется слайд, звучит фонограмма "Шум леса".

Воспитатель: Оглянитесь вокруг. Мы пришли в гости к лесным птицам и зверям. Когда мы приходим в гости, что мы должны сделать - поздороваться?

Здравствуй солнце золотое!

Здравствуй небо голубое!

Здравствуй вольный ветерок!

Здравствуй, маленький дубок!

Мы живем в родном краю –

Всех я вас приветствую!

На экране появляется слайд.

Звучит фонограмма голоса скворца:

"Здравствуйте, ребята, это разговариваю с вами я - птичка скворец. Меня весна к вам направила, самого первого. Совсем тепло в лесу стало. Скоро вернутся мои братья и сёстры - скворцы. А домиков-скворечников в лесу очень мало. Где же будут жить наши друзья? Где будут высиживать своих птенцов? Беда! Беда!

Воспитатель: Что же делать, ребята? Как нам помочь скворцам?

Дети: Надо сделать для скворцов домики

Воспитатель: - Ребята, а вы знаете как называются домики для скворцов?

Дети: Скворечники

На экране появляется слайд

Воспитатель: - Ребята, посмотрите как выглядит скворечник. Из каких частей он состоит; из задней,передней, боковых стенок и донышка, а так же крыши, насеста и окошка.

Окошко, через которое скворец ходит к себе домой, называется «леток». Обычно оно имеет круглую форму. Поверхность передней стенки скворечника должна быть шероховатой, потому что цепляться коготками за гладкую поверхность скворцам неудобно. Еще у скворечника есть шест- вот он за него скворечник прикрепляют к дереву.

Воспитатель. Я предлагаю вам пройти на свои рабочие места. Сядьте правильно, спина прямая.

Дети садятся за столы.

Воспитатель. Ребята давайте в начале выложим на своих листочках скворечники. Вы будете выкладывать, а я буду приклеивать.

Воспитатель. Какой по форме скворечник? –

Дети. Прямоугольный. (дети выкладывают прямоугольник)

Воспитатель. Какая по форме крыша? –

Дети. Треугольная крыша.. (дети выкладывают треугольник)

Воспитатель. Какой по форме леток? –

Дети. Круглый.

Воспитатель. Из какой геометрической фигуры можно сделать круг?

Дети. Из квадрата.

Воспитатель. Ребята посмотрите внимательно как я из квадрата буду вырезать круг. Плавно срезаю уголки

. Воспитатель.. Какой формы насест? –

Дети. Насест прямоугольной формы.

Воспитатель.. Берем прямоугольник, сгибаем пополам и по линии сгиба разрезаем. –Получается две полоски. Одну полоску мы наклеим под «Леток», -Это насест. А вторую полоску мы приклеим под скворечник – это «Шест»

Пальчиковая гимнастика

На поляне дом стоит, (пальцы обеих рук делают "крышу").

Ну, а к дому путь закрыт. (Руки повернуты ладонями к груди,

средние пальцы соприкасаются, большие - вверх - "ворота").

Мы ворота открываем, (Ладони разворачиваются.)

В этот домик приглашаем. ("Крыша").

Воспитатель. Когда работаем с ножницами проявляем осторожность.

(Работа детей)

На экране появляется слайд

Звучит фонограмма голоса скворца:

Спасибо вам большое за помощь! Теперь мне и моим друзьям есть где жить и высиживать своих птенцов. До свидания ребята!

Итог.

Воспитатель. Ребята, чем вы сегодня занимались? Что вам запомнилось и понравилось больше всего?

Молодцы, ребята вы сегодня постарались.

Конспект занятия в средней группе "Весна. Признаки весны" | План-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа) на тему:

Конспект занятия в средней группе по аппликации

«Весна. Признаки весны».

Цель: Закрепить навыки вырезания и составления коллективной аппликации.

Задачи:

  1. закрепить умение выделять признаки весны;
  2. продолжать развивать связную речь детей, мышление, память;
  3. закрепить умение срезать углы у квадрата, для получения округлой формы, разрезать лист бумаги по намеченной и воображаемой линии, аккуратно наклеивать детали, работать с разными типами бумаги различными способами;
  4. закрепить умение правильно держать ножницы, безопасно действовать с ними.
  5. воспитывать интерес к окружающему миру и изменениям, происходящим в нем.

Материал: заготовки для коллективной аппликации, клей, кисточки для клея, клеенки, салфетки для клея, подготовленный фон для поделки, предметные картинки, сюжетные картинки для игры.

Образовательные области:

Познание.

Закрепить знания о времени года: весна.

Умение работать с бумагой,

умение ориентироваться на листе бумаги.

Коммуникация:        

упражнять детей в образовании слов по аналогии. (уменьшительно-ласкательные)

Здоровье:

развивать основные психические процессы: память, внимание;

коррекционная работа: развивать мелкую моторику рук.

Социализация:

воспитывать культуру поведения и умение выполнять поставленную задачу.

Предварительная работа:  Беседы о весне и рассматривание иллюстраций по теме. Вырезание из цветной бумаги деталей для коллективной аппликации: бабочки, птицы.

ХОД ЗАНЯТИЯ:

Орг. момент:

Воспитатель: Ребята, хотите узнать, что я вам сегодня принесла? Да? Я принесла вам улыбку и хочу ей с вами поделиться. Давайте друг другу улыбнемся.

Беседа:

Ребята, какое время года сейчас идет? Почему? Назовите признаки весны (дети, глядя в окно, называют признаки весны). Вспомните название весенних месяцев.

(н/игра «Что перепутал художник?»)

А сейчас поиграем. На столе лежат картинки с изображением времен года, но художник все перепутал, нужно найти ошибки.

(Дети рассматривают картинки, в беседе называют ошибки).

Основная часть:

А сейчас я вам покажу свою картину. Какое время года на ней изображено?  Обратите внимание на то, какая она грустная и невеселая.  Давайте посмотрим и подумаем чего же там не достает?

(дети рассматривают фон-заготовку «Весна» и предлагают добавить недостающие весенние детали).

А давайте оживим эту картину, и сделаем вместе ее красивой и красочной.

Я приготовила заготовки бумаги, и те признаки весны, которые мы перечислили, изобразим на бумаге с помощью аппликации.

(Дети выбирают какие детали картины будут создавать).

(повторение устно способов создания выбранных частей картины)

Для начала повторим правила работы с ножницами.

Перед началом работы разомнем пальчики:

Наши алые цветочки          

(Ладони соединить лодочкой перед собой.)

Распускают лепестки,             

(По очереди, начиная с большого, развести пальцы в стороны. Запястья оставить соединенными.)

Ветерок чуть дышит,             

( Подуть на руки "цветки.)

Лепестки колышет.                         

( Подвигать пальцами вперед-назад.)

Наши алые цветочки  

Закрывают лепестки.           

( По очереди сложить пальцы, соединив ладони лодочкой.)

Головой качают,                  

( Покачать ладонями вправо-влево.)

Тихо засыпают.                     

( Положить голову на сложенные ладони.)

Выполнение коллективной работы, взаимопомощь.

(вырезание листьев березы из прямоугольника, сгибая пополам и отрезая дугу по воображаемой линии;

Составление цветка «одуванчик» из салфеток - объемная аппликация;

Солнышко-вырезание круга из квадрата, лучи делаются петельками из полосок бумаги, которые размеряются с помощью сгибания;

Облака – мятая бумага).

 В ходе работы проводится игра «Назови ласково».(солнце, лист, облако, проталина, цветок, птица), образование уменьшительно-ласкательных существительных. 

А теперь мы поиграем в игру, которая называется «Весенние словечки». Я буду называть слова, а вы отгадайте, о чем я говорю.

1. Голубое, ясное, безоблачное, чистое … (небо)

2. Длинная, прозрачная, холодная, сверкающая … (сосулька)

3. Яркое, ласковое, золотое, лучистое … (солнце)

4. Светлый, весенний, солнечный, погожий … (день)

5. Теплый, приятный, легкий, свежий … (ветер)

6. Грязный, рыхлый, холодный, подтаявший … (снег)

7. Молодая, зеленая, свежая, нежная, первая (трава).

Воспитатель: Давайте добавим сделанных заранее бабочек и птиц. Какие птицы зимующие, какие перелетные?

Я приготовила картинки с детьми. Нужно выбрать: какие картинки весенние, какие летние и зимние, объясните, почему так решили. Давайте их тоже поместим на нашу картину.

Заключение (анализ работы):

Воспитатель: Какая получилась картина? Вам нравится? Что именно? Что получилось лучше всего? Молодцы, работали все хорошо, а нашу картину повесим в группе. Сейчас приберем свои рабочие места.

Аппликация "Подсолнух" из цветной бумаги

Одним из видов изобразительного искусства, которым обучают детей с раннего детства, является аппликация. Дошкольники учатся не только фантазировать, но и работать с разными материалами, пользоваться клеем, уметь работать ножницами. Обучение проводится по мере роста, от разработки легких заданий до умения выполнять сложные сюжетные приложения.

Учитель всегда начинает с объяснения этапов выполнения работы и демонстрации образца, сделанного учителем.Малышам также показана полностью пошаговая инструкция. Детям старшего дошкольного возраста уже можно представить только готовую картинку и устно объяснить порядок выполнения действий.

Рассмотрим, насколько усложняются задания, например, создание приложения «Подсолнечник» во всех возрастных группах детского сада, начиная с младшей и заканчивая подготовительной.

Работа детей

В младшей группе детали для аппликации «Подсолнух» вырезает воспитатель для каждого ребенка.Задача малышки - правильное раскладывание деталей и аккуратное их склеивание. Дети сначала приклеивают стебель и листья на один уровень слева и справа. Затем на стебель наклеивается сам цветок. Он большой и цельный.

В младшей группе ребенку будет сложно долго наклеивать каждый лепесток по отдельности, поэтому педагог дает готовый зубчатый элемент, напоминающий лепестки подсолнуха. Осталось только приклеить серединку, заполнить ее черным кружочком, а можно наклеить семена самого растения.Дети младшей группы могут выполнять такую ​​работу только в конце года. Можно организовать коллективное приложение «Подсолнух». Тогда задачей каждого ребенка будет выполнение какой-либо части работы. Новым детям можно доверить стебель и листья, а «опытным» - сам цветок.

Аппликация «Подсолнух» в средней группе

Дети четырех лет уже могут понять последовательность работ из нескольких частей, которые нужно правильно разложить. Педагог подготавливает детали и кладет их на стол перед каждым ребенком.Чтобы работа была объемной, готовые детали нужно намазать клеем только посередине.

Единственное, что дети должны строго соблюдать, так это то, что каждый слой нужно немного повернуть относительно центра, чтобы листики не располагались один над другим. Тогда аппликация подсолнечника будет пышной и объемной. Затем приклеивают середину соцветия, также в порядке убывания размеров. Дети берут готовые кружки и выбирают сначала самые большие, затем - средние по размеру.Последним наклеивается самый маленький кружок. Работа отличная и яркая. Вы можете сделать такие цветы в подарок маме 8 марта.

Осложнение для детей постарше

Такой букет подсолнухов (на фото ниже) сделайте из отдельно подготовленных полосок бумаги. Дети постарше уже умеют пользоваться ножницами, но пока из сборных форм вырезают только простые детали. Например, по нарисованным воспитателем линиям вырезаются желтые полоски для нанесения подсолнуха из цветной бумаги.А черные центры сделаны из квадратов, у которых нужно обрезать только углы.

Сначала вырежьте заготовки для лепестков. Их делают из полосок бумаги, приклеивая их по краям. Это похоже на звено цепи. Когда таких колец будет много, можно начинать склеивать детали, чтобы получилась целая композиция. Сначала приклейте черные центры, расположив их так, чтобы было достаточно расстояния для лепестков. Затем по очереди приклеиваем лепестки лепестков. Когда цветы будут готовы, приклейте стебли и листья.Они также прикреплены к основанию, поэтому выглядят громоздкими.

Более сложный рисунок

Для выполнения этой работы необходимо подготовить множество отдельных элементов подсолнечника. Аппликация из бумаги учит детей не только размещать детали и наклеивать, но и разными способами складывать бумагу.

Сначала прикрепите центр и шток. Затем начинают подготовку лепестков складыванием. Чтобы лепестки этого подсолнуха выглядели объемными, подготовленные кружочки необходимо сложить, загибая их края посередине.Получается конус, который острой частью приклеивается к центральному элементу аппликации. Когда все лепестки и лист на стебле приклеены, приступаем к оформлению серединки.

Семена подсолнечника изготавливаются из скрученных в шарики кусочков салфеток. Затем их по очереди наносят на клей ПВА на центральный круг. Работа готова!

Аппликация из полос квиллинга

Сейчас многие рукодельницы увлеклись изготовлением поделок и аппликаций из разноцветных полосок квиллинга.В подготовительной группе детского сада у детей уже достаточно навыков работы с бумагой, чтобы можно было попробовать выполнить аппликацию подсолнечника такой интересной методикой.

Для начала, конечно, нужно попрактиковаться в скручивании более простых деталей: кружочков, листочков, квадратов, овалов. Только после этого можно приступать к оформлению сюжетных картинок. Цветок сделать в принципе не сложно. Вам понадобится густой клей ПВА и полоски черного, желтого и зеленого цветов.

Кроме того, детям дают образцы кругов, которые помогают формировать части одинакового размера.Сначала делается середина, просто скручивая черную бумагу в круг. Край полосы фиксируется на последнем витке с помощью клея.

Затем нужно таким же узором скрутить кружочки желтого цвета и расплющить их по краям, закрепив конец на клей. Затем приклейте концы элементов клеем и приклейте к подложке. Лучше, если это будет плотный картон. Сложив полоску пополам до нужной длины, сделайте стебель и веточку листика. Осталось поработать над самим листом.Его можно сделать проще, не так сложно, как на фото. Картина очень эффектная и яркая.

Применение семян подсолнечника

Дети любого возраста любят рисовать из семян, круп и другого природного материала. Итак, из семечек можно предложить малышам сделать такого ёжика, как на фото. Подготовка к учителю в виде нарисованного контурного ёжика. Дети клеят семечки на застекленную плоскость картины.

Когда все необходимое пространство заполнено семенами, можно посадить на его ёжиков любое его лакомство, вылепленное из пластилина: груши, яблоки и грибы.

Родители, зная требования программы и возрастные способности своего ребенка, могут изготавливать такие изделия и домики. Развивайте детей с раннего детства, тогда детям будет намного проще и легче учиться в школе!

.

весенних поделок для детей. Как сделать простые аппликации дома и в детском саду

С нетерпением ждем прихода весны - времени пробуждения природы. И особенно радуются его приходу дети. Предлагаем вашим детям весенние поделки для малышей: Простые аппликации как сделать дома и в детском саду . Аппликации могут быть изготовлены из различных природных материалов: бумаги, картона, ниток, листьев и т. Д. Этот вид деятельности развивает у ребенка воображение, творческие способности и мелкую моторику.

Весенние аппликации - это в первую очередь изготовление цветов и букетов из цветов. Даже малыши и дошкольники с помощью родителей могут вырезать из листов бумаги небольшие детали и прикрепить их к картону. Значит, они справятся с созданием этих веселых аппликаций. Удачи Вам и веселья!

«Весенние цветы»

Смотрите фото ниже:


Первая аппликация «Весенняя гармония»

Этот мастер-класс может быть полезен школьникам, увлекающимся созданием поделок, ведь изделие немного сложнее.
Вам понадобится:

- лист цветного картона,
- бумага цветная,
- 2 пластиковых стакана,
- хлопок,
- гуашь,
- клей ПВА,
- ножницы.

Изготовление:

1. Начните делать желтые цветы. Сложите лист бумаги в несколько слоев и вырежьте лепестки в виде полуовала. Выложите лепестки веером: на большой цветок нужно 11 лепестков, на маленький - достаточно 5. Вырежьте из зеленой бумаги 2 полуовала, наденьте их на лепестки и приклейте к картонной основе.

2. Вырежьте листочки из сложенной зеленой бумаги. Загибая каждый листик, сделайте концы волнистыми. Можно добавить розовые полосы, сделав надрезы на складке. Из розовой бумаги вырежьте овалы и приклейте их на нижнюю часть листочков. Изготовленные детали прикрепляются к основе аппликации. Теперь сделайте мимозу : сделайте из темно-зеленой бумаги косые вырезы в форме елочки со всех сторон прямоугольника.

3. Скрутите полоски бумаги концами ножниц.Приклейте деталь к основе. Сверху на него прикрепите маленькие шарики из скрученных кусочков ваты; раскрасьте их желтой гуашью. Из пластикового стакана вырежьте 2 треугольника, которые следует разделить на лепестки. Поверх этих цветов приклейте зеленые полукруги.

4. От второго пластикового стакана вырежьте лепестки, сделав надрезы до дна стакана; лепестки приклеиваем к основанию круглой формы. Сделайте круглую серединку цветка из цветной бумаги. Завершите поделку, прикрепив все стебли и листья.Весенняя композиция готова!

Аппликация второго тома «Весна»

Приятный сюрприз можно приготовить объемной аппликацией в виде ромашки.
Для изготовления аппликации вам понадобится:

- лист цветного картона,
- бумага белого, желтого и зеленого цветов,
- клей,
- ножницы.

1. Из картона вырежьте прямоугольник со сторонами 20х5 см, а из цветной бумаги - тонкие полоски длиной 7-8 см.

2. В середине картонной основы приклейте концы 8 белых полосок в один круг.

3. Затем загибая вторые концы полосок, приклеиваем их к той же точке посередине.

4. Получится цветок.

5. Согните желтую полоску в виде петли и приклейте два ее конца к середине цветка.

6. Добавьте черенок.

7. Прикрепите 2 листика как лепестки.

8. Композицию можно украсить травой, сделав на прямоугольнике надрезы из зеленой бумаги и прикрепив его снизу.Выполнено!

Как видите, объемная аппликация «Весна» из цветной бумаги делается быстро и эффектно смотрится.

Третья аппликация «Весенний букет»

Такой букет будет украшать вашу комнату круглый год.
Для его изготовления вам понадобится:

- бумага цветная,
- картон цветной,
- картон гофрированный,
- клей,
- ножницы.

1. На листе гофрированного картона нарисуйте вазу и вырежьте ее.

2. На основу аппликации - лист цветного картона - приклейте вазочку.

3. Из листов бумаги разного цвета вырежьте цветы, их серединки, немного зеленых листочков и приклейте их на основу аппликации.

4. Теперь украсьте аппликацию рамкой: для этого из гофрокартона нарежьте 4 полоски шириной 1–1,5 см и приклейте их по бокам основы.

Весенний букет для мамы готов!

Из него получится замечательный подарок ручной работы на День матери.

Надеюсь, эти мастер-классы будут вам полезны и вы порадуете своих близких красочными весенними поделками.

.

Аппликация с точеной кромкой | Аппликации

Карен Джонсон

Почему аппликация Turned Edge? Существует так много вариантов аппликаций, и все они прекрасны (по моему скромному мнению). Это действительно зависит от того, какой вид вы хотите, сколько у вас времени и как вы собираетесь использовать готовый проект. Аппликация с загнутым краем займет немного больше времени, чем плавкая или рваная, но будет иметь красивый законченный вид и хорошо отстирывается.Вы можете закончить эту кромку разными способами, и я расскажу об этих вариантах в другом разделе. Вот несколько фотографий вывернутого края из моего раздела Введение в аппликацию.

Бумага для замораживания. Для начала вам понадобится шаблон каждой формы. Я люблю бумагу для заморозки на этом этапе! Да, вы определенно можете использовать рулон бумаги для морозильной камеры из продуктового магазина, но мне нравятся предварительно нарезанные листы, потому что они немного тяжелее, поэтому вырезанные шаблоны служат дольше, когда я использую их снова и снова.Листы также можно пропустить через домашний принтер, если вы хотите, поэтому вам не нужно отслеживать, если вы не хотите, и листы лежат ровно (без скручивания!)

Вырезание шаблонов. Проследите свой дизайн и проверьте его, чтобы убедиться, что линия, которую вы проводите, является законченной кромкой, а не кромкой припуска на шов. Вы хотите, чтобы ваш бумажный шаблон для морозильной камеры точно соответствовал размеру готовой аппликации. Позже вы добавите припуск на шов.

Совет! Сегодняшний наш дизайн не является направленным элементом, но если у вас есть рисунок, у которого есть правая сторона, например буквы, остановитесь перед тем, как начнете рисовать, чтобы подумать, с какой стороны рисунка вы должны рисовать.Вы захотите, чтобы ваша трассировка была перевернутым изображением, если она имеет определенное направление, например букву.

Для некоторых из методов, которые я вам покажу, требуется несколько шаблонов. Например, если в вашем дизайне много листьев, вам понадобится столько же шаблонов, сколько у вас самих листьев, особенно для метода клеевого карандаша и любимого метода Вики. Чтобы быстро сделать несколько бумажных шаблонов для морозильной камеры, сложите столько кусочков, сколько сможете аккуратно вырезать. Я считаю 4-5 идеальными. Более того, я считаю, что некоторые слои не так точны.Скрепите слои вместе, чтобы они не соскользнули и не порезались.

Постарайтесь вырезать шаблоны плавно и аккуратно. Чем совершеннее форма вашего шаблона, тем совершеннее будет готовый кусок ткани.

Поместите бумажные шаблоны для морозильной камеры блестящей / восковой стороной вниз на изнаночную сторону ткани (если только вы не занимаетесь любимым делом Вики. Перед тем как разрезать ткань, посмотрите ее видео ниже. Держите кусочки достаточно далеко друг от друга, чтобы оставался припуск на шов 1/4 дюйма каждый кусок.Отрежьте каждую деталь с припуском на шов 1/4 дюйма по периметру.

Если у вас острые кончики, например, эти листья, обрежьте немного, сразу за кончиком, чтобы уменьшить объем. Обрежьте кривые с помощью ножниц с острыми кончиками.

Любимая Вики. Теперь, когда у вас есть вырезанные шаблоны из бумаги для морозильной камеры, у вас есть множество методов на выбор. Некоторое время назад наша подруга Вики Беллино приехала в гости и показала нам свой любимый метод.Это видео, которое называется «Учебник по аппликации - Техника для замораживания бумаги », также будет включать в себя ее любимый метод вышивания, но я расскажу о вышивании в более позднем сегменте.

Бумага для замораживания и клей-карандаш. Еще один способ загнуть края под клеем. У этого метода есть свои плюсы и минусы.

Pro: Это быстро и просто, и вы получите красивую резку. Так как бумага для замораживания остается в куске, когда вы шьете, у вас отличный край для шитья.

Con: Это немного грязно, потому что на пальцах будет клей, но он легко смывается. Поскольку морозильная бумага остается в куске, когда вы шьете, у вас есть дополнительный шаг, когда вы закончите шить. Как Вики показала вам в видео, чтобы вытащить бумагу, вам нужно вырезать заднюю часть вашего изделия. Поскольку там есть клей, иногда требуется дополнительное рывок, чтобы вытащить эту бумагу.

Работайте на поверхности, которую потом можно будет очистить, потому что клей попадет на поверхность.Мне нравится использовать лист бумаги для морозильной камеры блестящей / восковой стороной вниз. Благодаря этому бумага не соскользнет, ​​и я могу просто выбросить клейкую бумагу, когда закончу. Начните с кончика и приклейте ткань поверх бумажного кончика. Будьте осторожны, не помните ткань.

Совет! Если вы работаете в теплом помещении, клей-карандаш может стать липким. В таком случае сделайте небольшой перерыв и уберите клей-карандаш ненадолго в холодильник.

Продолжайте приклеивать по всему краю.Чтобы не повредить бумагу для заморозки, я сначала прикасаюсь клеем к бумаге и выхожу наружу. Вы можете использовать бамбуковую палку, чтобы повернуть края, но я предпочитаю контроль, который я могу получить с помощью пальцев.

Поверните наконечник одной стороной вниз и продолжайте движение к другой стороне наконечника. Когда вы будете готовы закончить покрытие кончика, мне нравится нажимать ногтем на шаблон и на ранее повернутый кончик, чтобы сделать острый край (ноготь), чтобы повернуть последний кусок.Вы можете обнаружить, что здесь есть лишняя ткань, из-за которой она становится громоздкой. Перед тем, как закрыть последний участок, аккуратно срежьте лишнее.

После того, как кончик прикрыт, у вас может остаться излишек ткани. Опять же, вы можете отрезать часть лишнего, но делайте это осторожно, чтобы на тыльной стороне изделия осталось достаточно ткани, чтобы на передней части изделия не было потертостей.

Готово! Держите бумагу для замораживания в куске, пока все ваши строчки не будут завершены.Вы можете разместить это на ткани фона с помощью булавок, наметки или другого клея. Я продемонстрирую эти варианты в другом сегменте позже.

Бумага для замораживания и клей-карандаш, продолжение. Вы только что видели острие, обработанное клеевым карандашом. Вот тот же метод, но с «инни». Как показано ранее, с помощью бумажного шаблона для морозильной камеры вырежьте припуск на шов 1/4 дюйма по периметру. Для следующего шага вам понадобятся очень острые, очень острые ножницы, такие как мои любимые ножницы для аппликаций.

Аккуратно вырежьте каждую «инни» очень близко к шаблону. Я оставляю только две или три нити между вырезом и бумагой, как показано.

Используя клей-карандаш, начните с каждой "инни" и нанесите клей от внутреннего кончика к краю ткани. Пальцем или бамбуковой палкой переверните одну сторону острия. Плотно прижмите к краю сделанного разреза.

Повторите процесс с другой стороны пропила.На обратной стороне вы все еще видите эту пару неразрезанных нитей, но на лицевой стороне у вас чистый виток без потертостей. Это требует некоторой практики, чтобы нити не выскакивали наружу.

Мой любимый метод! Распыление бумаги для замораживания. Я чередую шаблоны для заморозки и майлара. В зависимости от проекта я могу использовать оба. Оба я люблю использовать спрей. Приобрести его можно в любом супермаркете.Мне также повезло, что я использовал Best Press Мэри Эллен, доступный в магазинах лоскутных одеял. Также не крахмал, поэтому вы не получите белые хлопья, которые иногда бывают с крахмалом. Вам также понадобится мини-утюг, чтобы с большей точностью прижимать эти маленькие края.

Начните с вырезания бумажных шаблонов для морозильной камеры, как показано выше. Поскольку шаблоны намокают из-за калибровки, я обычно не пытаюсь использовать их повторно. Вместо этого я вырезал достаточно, чтобы завершить весь свой проект. Снимите крышку с проклейки и распылите немного проклейки на дно крышки или в другой небольшой контейнер.Вам не нужно много.

Используя небольшую кисть для рисования (Qtips тоже подойдут!), Намочите кисть клеем и нанесите ее по краям аппликации. Как показано в примере с клеевым карандашом, начните с любых острых концов или «миниатюр», а затем продолжайте работу.

Используя мини-утюг и бамбуковую палку (чтобы защитить пальцы от горячего утюга), поверните край наконечника. Для этого также подходят зубочистка или палочка для еды.

Продолжайте смачивать края и поворачивать края утюгом.Это точная работа, но ритм получается быстро.

Переверните кусок, чтобы убедиться, что у вас получился ровный край. Вы можете видеть здесь, что у меня есть пара точек, где он должен быть гладким и закругленным. Переверните кусок, смочите его, если нужно, и разгладьте. Чтобы сделать его гладким, стоит приложить дополнительные усилия. Обещаю, позже ты станешь счастливее

Раньше:

После:

Обрежьте лишнюю ткань с кончиков, но делайте это очень осторожно, чтобы у вас было достаточно ткани, чтобы полностью закрыть кончик, чтобы ничего не потрепалось с лицевой стороны.

Теперь о моей любимой части! После того, как изделие остынет, пощупайте его, чтобы решить, достаточно ли у вас размеров для сохранения формы. Если нет, взбрызните еще немного и готовьте на пару в последний раз. Если это безопасно, просто удалите бумагу из морозильной камеры. Когда вы сшили это в своем завершенном проекте, вы не сможете удалить бумагу из морозильной камеры!

После того, как бумага удалена, я люблю хорошенько пропарить ее и нанести на нее клей.

Другой мой любимый! Распыление клеем майларовым шаблоном из пластика.Это практически тот же процесс, что и с бумагой для замораживания. Разница в том, что майлар прослужит долго после многократного использования. Плюсы и минусы: немного сложнее вырезать гладкий кусок майлара (бумагу для морозильной камеры резать быстрее и легче), а если вы хотите работать на сборочной линии, вам понадобится несколько штук каждого майлара. Тебе решать! Я часто использую комбинацию бумаги для заморозки и майлара. Мне особенно нравится майлар для создания острых кончиков ... он хорошо держится в этом остром углу, когда бумагу для замораживания можно согнуть.

Обведите рисунок на майларовом пластике шаблона. Подойдет практически любая ручка. Аккуратно вырежьте его по намеченной линии.

Пощупайте край шаблона, чтобы убедиться, что он гладкий. Это очень важно для хороших готовых результатов! Если в шаблоне есть выпуклость, значит, на готовой аппликации будет выпуклость. Используйте пилочку для ногтей, чтобы разгладить неровности.

Теперь вы отметите ткань, чтобы подготовиться к раскрою.Я использовал механический карандаш Fons & Porter с белым грифелем. Белый грифель хорошо смотрится на более темных тканях, но вы также можете использовать графитовые стержни для более светлых тканей. Я знаю, что это плохо видно на моей фотографии, но я мог ясно видеть это для резки. Подойдет любой маркер для ткани с острым концом. Проведите на расстоянии 1/4 дюйма от шаблона прямо на ткань.

Удалите шаблон, обрежьте ткань по нарисованной линии, обрежьте острые кончики, как показано ранее, затем снова положите шаблон на деталь.Следуя шагам, которые я описал выше, используйте спрей и нанесите кистью по всему краю, начиная с острых кончиков и "миниатюр".

Поскольку на этих фотографиях распыленный крахмал не очень хорошо виден, я преувеличил на одной фотографии, чтобы вы могли увидеть, что он влажный. Это слишком много, но лучше видно, что он действительно мокрый.

Как и в предыдущем разделе, дважды проверьте лицевую сторону, чтобы убедиться, что у вас хорошие гладкие края.

Когда вы закончите и изделие остынет, удалите шаблон.Я предпочитаю нанести аппликацию еще раз на всю аппликацию и плотно прижать утюгом с горячим паром.

Теперь эта деталь готова к вышивке. Его можно прикрепить, приклеить или приклеить к ткани фона, и я продемонстрирую это в следующем сегменте.

Подготовка иглы к повороту Поворот иглы - один из оригинальных классических методов аппликации. Подготовка минимальна, и все сшивание выполняется вручную, что делает этот метод очень портативным. Как видно только по двум фотографиям, это действительно минимальная подготовка.

Используя шаблоны из морозильной бумаги, картона или майлара, обведите рисунок маркером с тонким концом на ПРАВОЙ стороне ткани. Обратите внимание: это отличается от всех других методов, которые вы использовали до сих пор. Обрежьте ткань с дополнительным припуском на шов 1/4 дюйма по периметру.

На этом подготовка аппликации для поворота иглы! Это готово к

.

пурпурных цветовых схем, дизайнерских приложений, значения и др.

Из этого полного руководства вы узнаете, как создавать дизайн и декорировать фиолетовым цветом. От цветовых схем до психологического воздействия - это все, что вам нужно знать об этом королевском оттенке.

Находясь в цветовом спектре между синим и красным, фиолетовый исторически ассоциируется с королевской властью и редкостью. В последнее время дизайнеры заново открыли для себя более интригующую и творческую связь фиолетового цвета с духовностью, загадочностью и оригинальностью.От византийских императоров до текстов песен принца фиолетовый имеет разнообразную и увлекательную культурную историю, а его загадочность и драматичность продолжают вдохновлять дизайнеров сегодня.

Перейдите в конец статьи, чтобы узнать о трех модных пурпурных цветовых палитрах, которые можно использовать в своих проектах. Вы также можете открыть для себя целый спектр невероятных цветов для использования в своих проектах с помощью нашего нового инструмента цвета.

Какие цвета делают фиолетовый?

Два цвета, составляющие фиолетовый, - красный и синий.Если вы посмотрите на цветовое колесо традиционного художника, вы увидите, что фиолетовый находится между красным и синим. (См. Ниже примечания об истинном соседнем цвете синего, фиолетовом.)

Изображения цветового круга адаптированы автором Antun Hirsman

Красный часто воспринимается как доминирующий и агрессивный, а синий - более спокойный и успокаивающий. Пурпурный находится в более неоднозначном месте между ними.

Разница между фиолетовым и фиолетовым

Фиолетовый находится рядом с пурпурным в цветовом спектре и часто путают с пурпурным и / или ассоциируют с ним.Фиолетовый ближе к красному, а фиолетовый ближе к синему.

В культурном и географическом плане определения фиолетового и пурпурного различаются, а в некоторых случаях частично совпадают. Например, древняя версия пурпурного цвета, которую мы теперь называем «Тирский пурпур», варьировалась от темно-красного до сине-пурпурного, в зависимости от того, как краситель был изготовлен. Во Франции фиолетовый считается более близким к фиолетовому варианту с темно-красными тонами. Pourpre (пурпурный по-французски) содержит больше красного и меньше синего цвета, который в США и США считается «пурпурным».K. В Германии этот конкретный цвет иногда называют purpurrot («пурпурно-красный»), чтобы избежать путаницы.

Однако научные данные указывают на более четкое определение пурпурного и фиолетового цветов. В то время как фиолетовый - это смесь красного и синего, фиолетовый считается «спектральным» цветом. Это означает, что фиолетовый занимает свое собственное место в конце спектра света и, как следствие, имеет собственную длину волны.

Дополнительный цвет фиолетового

Дополнительный цвет пурпурного - желтый, потому что пурпурный находится напротив желтого в цветовом спектре.Это означает, что цитрусовые оттенки являются идеальным балансом цветового контраста для фиолетового. Посмотрите на ближайших соседей желтого, оранжевый и салатовый, чтобы найти больше вариантов цветовой палитры, которые лучше всего подчеркнут фиолетовый.

Изображения цветового круга адаптированы автором Antun Hirsman

Значение фиолетового

Пурпурный цвет может вызвать разногласия. Не согласен? Спросите своих друзей и коллег, какой им любимый цвет. Согласно недавнему опросу YouGov, наиболее вероятным ответом будет синий, за которым следуют красный и зеленый.

Почему фиолетовый вызывает разногласия? Возможно, отчасти потому, что фиолетовый уже давно ассоциируется с двусмысленностью, тайной и магией. Переступая грань между агрессивным красным и сдержанным синим, фиолетовый занимает загадочную золотую середину. В то время как светло-фиолетовый может вызывать чувство романтики и ностальгии, более темный фиолетовый может казаться мрачнее, мрачнее и вызывать чувство печали и разочарования.

Символические и психологические ассоциации Purple широко варьируются от религиозного консерватизма до женственности, от благородства до протестных движений.Вот несколько примеров значений пурпурного, которые, как правило, противоречат друг другу:

  • В христианской церкви члены духовенства носят пурпурные одежды, символизирующие благочестие.
  • Purple ассоциируется с бисексуальностью и гендерной изменчивостью.
  • Purple тесно связан с королевской властью и ритуалами, но также часто связан с соблазнением и экспериментами.

Истоки фиолетового

Пурпурный имеет древние корни как цвет, который напрямую связан с королевской властью и редкостью.Это связано с тем, что еще в 15 веке до нашей эры пурпурный краситель (известный как тирский пурпур) был получен из определенного вида моллюсков, что делало его редким и особенным цветом. Он был зарезервирован для римских магистратов, византийских императоров, а позже и римско-католических епископов.

Изображение автора kongsky

Есть много исторических источников, указывающих на пурпурный цвет как исключительный цвет для благородных слоев общества. В Японии это связано с императором и аристократией.В 20-м веке современные монархи продолжали использовать цвет символически, например, британская королевская семья, которая выбрала его для своих церемониальных платьев и канцелярских принадлежностей.

Фиолетовый также исторически ассоциируется с женственностью, чувственностью, а иногда и с тщеславием. Эта связь получила новое право собственности и радикальное изменение со стороны феминистского движения, принявшего фиолетовый в качестве своего символического цвета. Цвет также часто ассоциируется с сообществом ЛГБТК. Это символический цвет Дня духа, ежегодного мероприятия, которое демонстрирует поддержку молодых людей, подвергающихся издевательствам из-за их сексуальной ориентации.

Изображение предоставлено Соней Бонет

В Китае фиолетовый имеет тесную связь с ритуалами и исцелением. Это могло бы объяснить развивающиеся ассоциации цвета на Западе в течение 20 и 21 веков с духовностью, медитацией и внимательностью.

Пожалуй, больше, чем любой другой цвет, значение пурпурного изменилось за тысячелетия. Изначально это был редкий и достойный цвет, предназначенный для членов королевской семьи, теперь он, возможно, имеет большее значение для движений за гендерное равенство и людей, стремящихся использовать его мощные связи с творчеством и независимым мышлением.

Как создать дизайн с фиолетовым

Основываясь на духовных ассоциациях пурпурного, Pantone выбрала драматический фиолетовый оттенок, ультрафиолетовый, для своего цвета 2018 года.

Pantone описывает ультрафиолет как цвет, который передает «оригинальность, изобретательность и дальновидное мышление», связывая выбор цвета с ростом движения осознанности и растущим культурным духом «экспериментирования и несоответствия».

Изображение автора Алексея Затевахина

Фиолетовый также вошел в тройку самых популярных цветов 2019 года в отчете Shutterstock о цветовых тенденциях.Этот неоновый оттенок фиолетового, подобранный на основе данных пикселей и шестнадцатеричных кодов, представляет собой скрытый электрический ток в нашей повседневной жизни.

Раньше фиолетовый не был самым популярным цветом в дизайне, и креативщики больше склонялись к более мягким оттенкам лаванды. Однако, возможно, из-за поддержки Pantone и общего культурного сдвига в сторону инклюзивности и разнообразия фиолетовый переживает заслуженное возвращение.

Графические дизайнеры в настоящее время обращаются к фиолетовому цвету из-за его ассоциации с творчеством и экспериментами (что делает его идеальным выбором цвета для творческих компаний), а также из-за его связи с роскошью.Вы узнаете фиолетовый в брендинге нескольких узнаваемых компаний, в том числе Syfy channel, Jet, Wonka и Purple mattress.

При использовании по отдельности фиолетовый может придать драматический оттенок бренду и канцелярским товарам, что продемонстрировал британский дизайнер Дэниел Робинсон для креативного агентства Nymbl.

Фирменный дизайн Дэниэла Робинсона для Nymbl

Яркие оттенки фиолетового прекрасно сочетаются с лаконичной черно-белой графикой.Взгляните на эти простые и яркие плакаты Флор Пилле для журнала «La journée de la neurologie et de la botanique».

Дизайн плаката Флор Пилле для журнала «La journée de la Neurologie et de la Botanique»

Больше не смирился с областью свадебных канцелярских принадлежностей, пастельные оттенки лаванды и пармской фиалки создают свежий и свежий воздух в сочетании с типографика с засечками и монохромная фотография.

Дизайн фирменного стиля, созданный специалистами по брендингу для Academia de Negociación

Дизайн фирменного стиля, разработанный специалистами по брендингу для Academia de Negociación

Какие цвета сочетаются с фиолетовым?

Цвета, которые сочетаются с фиолетовым, зависят от типа цветовой схемы, которую вы хотите использовать:

  • Монохромная пурпурная цветовая схема использует оттенки, тона и оттенки для создания полностью фиолетовой палитры.
  • Дополнительная пурпурная цветовая схема включает желтый цвет. Родственные пурпурному цвету - пурпурный и фиолетовый - дополняют желто-зеленый и желто-оранжевый соответственно.
  • Аналогичная пурпурная цветовая схема использует цвета, граничащие с пурпурным по обе стороны цветового круга, в данном случае пурпурный и фиолетовый.
  • Триадная пурпурная цветовая схема состоит из зеленого и оранжевого, поскольку они равноудалены от пурпурного на цветовом круге.

Чтобы найти цвета и точные шестнадцатеричные коды, которые сочетаются с фиолетовым, используйте наш инструмент сочетания цветов.Он показывает вам монохромные, аналогичные, триадные и контрастные цветовые палитры для множества фиолетовых оттенков. Попробуйте схему с фиолетовым, фиолетовым, лиловым или сиреневым.

Ниже представлены три современные готовые цветовые палитры для фиолетового цвета.

Palette 1: Темно-фиолетовый и коралловый

В этой палитре нежных тонов сочетаются успокаивающий сиреневый и теплый оранжевый коралловый оттенок, противоположный цветовой гамме. Высококонтрастный белый и темно-сланцевый черный закрепляют палитру и придают ей современный вид.

Палитра 2: фиолетовый и золотой

Пурпурный и золотой - это естественная царственная палитра, и вы обнаружите, что драгоценный металл часто сочетается с насыщенными оттенками пурпурного или фиолетового в дизайне интерьера, чтобы придать помещению роскошный вид. Это идеальная палитра для того, чтобы сделать дизайн более роскошным и привлекательным.

Палитра 3: винтажный фиолетовый

Это самый модный вариант фиолетовой цветовой палитры; с королевским фиолетовым, электрическим фиолетовым, бирюзовым и оранжевым оттенками, отсылающими к неоновым вывескам и ретро-дизайну 1980-х годов.

Любимая иллюстраторами и дизайнерами, стремящимися привнести винтажную атмосферу в свои плакаты и графику, это отличная палитра для мгновенного добавления фактора «сейчас» в ваши проекты.

Хотите открыть для себя больше невероятных цветов для использования в своих проектах?

Откройте для себя целый спектр невероятных цветов с помощью нашего нового инструмента цвета, который помогает воплотить ваши проекты в жизнь.

Изображение на обложке через Приянка Г. Вора

.

цветов ggplot2: как менять цвета автоматически и вручную? - Easy Guides - Wiki

Цель этой статьи - описать, как изменить цвет графика, созданного с помощью программного обеспечения R и пакета ggplot2 . Цвет может быть указан либо по имени (например: «красный»), либо с помощью шестнадцатеричного кода (например: «# FF1234»). Различные цветовые системы, доступные в R, описаны по этой ссылке: цвета в R.

ToothGrowth и mtcars наборы данных используются в примерах ниже.

  # Преобразование столбцов дозы и баллона из числовых в факторные переменные ToothGrowth $ доза  
  ## len supp доза ## 1 4,2 VC 0,5 ## 2 11,5 VC 0,5 ## 3 7,3 VC 0,5 ## 4 5,8 VC 0,5 ## 5 6,4 VC 0,5 ## 6 10,0 ВК 0,5  
  напор (вагоны)  
  ## mpg cyl disp hp drat wt qsec vs am gear carb ## Mazda RX4 21,0 6160110 3,90 2,620 16,46 0 1 4 4 ## Mazda RX4 Wag 21.0 6160110 3,90 2,875 17,02 0 1 4 4 ## Datsun 710 22,8 4 108 93 3,85 2,320 18,61 1 1 4 1 ## Hornet 4 Drive 21,4 6 258110 3,08 3,215 19,44 1 0 3 1 ## Hornet Sportabout 18,7 8360175 3,15 3,440 17,02 0 0 3 2 ## Валиант 18,1 6225105 2,76 3,460 20,22 1 0 3 1  

Убедитесь, что столбцы доза и цил преобразованы как факторные переменные с помощью сценария R.

  библиотека (ggplot2) # Коробчатый сюжет ggplot (ToothGrowth, aes (x = доза, y = len)) + geom_boxplot () # диаграмма рассеяния ggplot (mtcars, aes (x = wt, y = mpg)) + geom_point ()  

  # коробчатая диаграмма ggplot (ToothGrowth, aes (x = доза, y = len)) + geom_boxplot (fill = '# A4A4A4', color = "darkred") # диаграмма рассеяния ggplot (mtcars, aes (x = wt, y = mpg)) + geom_point (цвет = 'темно-синий')  

Цвета по умолчанию

Следующий код R изменяет цвет графика на уровни доза :

  # Коробчатая диаграмма бп  

Яркость (l) и насыщенность (c, интенсивность цвета) цветов по умолчанию (оттенок) можно изменить с помощью функций scale_hue следующим образом:

  # Коробчатая диаграмма bp + scale_fill_hue (l = 40, c = 35) # Точечная диаграмма sp + scale_color_hue (l = 40, c = 35)  

Обратите внимание, что значения по умолчанию для l и c: l = 65, c = 100.

Изменить цвет вручную

Пользовательские цветовые палитры могут быть указаны с помощью функций:

  • scale_fill_manual () для прямоугольных графиков, штриховых графиков, скрипичных графиков и т. Д.
  • scale_color_manual () для линий и точек
  # Коробчатая диаграмма bp + scale_fill_manual (values ​​= c ("# 999999", "# E69F00", "# 56B4E9")) # Точечная диаграмма sp + scale_color_manual (values ​​= c ("# 999999", "# E69F00", "# 56B4E9"))  

Обратите внимание, что аргумент прерывает , чтобы управлять внешним видом легенды.Это справедливо также для других функций scale_xx () .

  # Коробчатая диаграмма bp + scale_fill_manual (breaks = c («2», «1», «0,5»), values ​​= c ("красный", "синий", "зеленый")) # Точечная диаграмма sp + scale_color_manual (breaks = c («8», «6», «4»), values ​​= c ("красный", "синий", "зеленый"))  

Здесь описаны встроенные названия цветов и таблица кодов цветов: цвет в R.

Используйте палитры RColorBrewer

Цветовые палитры, доступные в пакете RColorBrewer , описаны здесь: цвет в R.

  # Коробчатая диаграмма bp + scale_fill_brewer (palette = "Dark2") # Точечная диаграмма sp + scale_color_brewer (palette = "Dark2")  

Доступные цветовые палитры в пакете RColorBrewer:

Используйте цветовую палитру Уэса Андерсона

Установите и загрузите следующие цветовые палитры:

  # Установить install.packages ("wesanderson") # Загрузить библиотека (Уэсандерсон)  

Доступные цветовые палитры:

  библиотека (Уэсандерсон) # Коробчатый сюжет bp + scale_fill_manual (values ​​= wes_palette (n = 3, name = "GrandBudapest")) # Точечная диаграмма sp + scale_color_manual (values ​​= wes_palette (n = 3, name = "GrandBudapest"))  

Используемые функции:

  • scale_colour_grey () для точек, линий и т. Д.
  • scale_fill_grey () для прямоугольных графиков, штриховых графиков, скрипичных графиков и т. Д.
  # Коробчатая диаграмма bp + scale_fill_grey () + theme_classic () # Точечная диаграмма sp + scale_color_grey () + theme_classic ()  

Измените значение серого на нижнем и верхнем концах палитры:

  # Коробчатая диаграмма bp + scale_fill_grey (начало = 0.8, конец = 0.2) + theme_classic () # Точечная диаграмма sp + scale_color_grey (начало = 0,8, конец = 0,2) + theme_classic ()  

Обратите внимание, что значение по умолчанию для аргументов start и end : start = 0,2, end = 0,8

.

Как крупные бренды используют цвета в рекламе и маркетинге

Когда дело доходит до того, как бренд представляет себя миру, случайностей не бывает. В большинстве случаев каждый логотип и тема для обсуждения тщательно продумываются, безжалостно группируются и тщательно анализируются, прежде чем они будут представлены публике.

Одно из наиболее важных соображений для бизнеса - это цвет или цвета, которые они используют для идентификации своего бренда. Некоторые бренды даже зашли так далеко, что зарегистрировали цвет.Цвета могут оставить неизгладимое впечатление и вызвать широкий спектр реакций и эмоций, поэтому их важно учитывать при создании логотипа, раскрашивании офисов или разработке любых маркетинговых материалов.

Так что же означают эти цвета? Вот список некоторых брендов, которые используют очень специфические цвета, и их значение для них.

Синий

Изображение от Yellow Stocking

Психология цвета подсказывает, что этот безумно популярный цвет логотипа означает «заслуживающий доверия, надежный, финансово ответственный и безопасный».«Это имеет смысл, если учесть центральную роль, которую он играет в идентичности таких крупных брендов, как Facebook, Wal-Mart, AT&T и, возможно, полицейского управления вашего города. Этот прохладный оттенок доминирует в нескольких отраслях, в том числе в сфере технологий, финансов и стиля жизни. Потребители доверяют этим брендам различные аспекты своей повседневной жизни, от стирки до общения с друзьями и накопления средств на пенсию, и именно поэтому эти бренды выбирают синий цвет, чтобы потребители чувствовали себя в безопасности в своих руках, продолжая внедрять инновации и развивать свой бизнес. .

Facebook имеет 1,71 миллиарда активных пользователей в месяц, при этом более 1,13 миллиарда из них заходят в систему ежедневно, что позволяет компании, работающей в социальных сетях, защищать их самую личную информацию. WalMart - один из крупнейших в мире розничных магазинов с более чем 6 100 магазинами по всему миру, которые продают все, от продуктов до подгузников и мебели; С помощью этой универсальной идентичности, которую необходимо защитить, Wal-Mart blue демонстрирует надежность. AT&T - вторая по величине телекоммуникационная компания в США, и в течение многих лет она была номером один.В 2016 году бренд изменил свой логотип, но сохранил характерные синие ленты, являющиеся центральным элементом фирменного стиля.

Желтый

Image by exopixel

Fast Company называет желтый цвет оптимистичным, так как он достаточно яркий, чтобы привлечь внимание потребителя на расстоянии. Логично, что и Denny’s, и McDonald’s используют желтый цвет в своих логотипах, поскольку они стремятся привлечь голодных путешественников на межштатную автомагистраль. Это объясняет, почему вы видите так много закусочных Denny’s и ресторанов McDonald’s на дороге и почему эти закусочные остаются громкими именами в мире быстрого питания.У McDonald’s более 36 500 ресторанов по всему миру, чему он обязан желтому цвету, который стал символом «золотых арок» бренда. И хотя Denny’s прошел рискованный ребрендинг, который сделал их одной из самых любимых (и самых причудливых) компаний в Твиттере, они остаются верными желтому в своих более чем 1700 посетителях по всему миру.

Оранжевый

Изображение r.classen

Рассматриваете возможность использования оранжевого цвета в брендинге вашего бизнеса? Оранжевый часто называют «дружественным» цветом.Его используют все, от Nickelodeon и Nike до бренда высокой моды Hermes. Яркий, жирный оранжевый цвет, который используют магазины, продвигающие ценность, такие как Home Depot и Payless, как говорят, означает доступность. По словам предпринимателя, более тонкий персиковый оттенок оранжевого имеет тенденцию привлекать высококлассный рынок. Независимо от оттенка, оранжевый определенно подыгрывает дружественным отношениям, собирая миллиарды долларов для этих брендов.

Nickelodeon уже почти 40 лет является одной из крупнейших телевизионных сетей для детей, имеющей доступ к более чем 94 миллионам американских семей; Hermes входит в число самых известных в мире люксовых брендов с годовым объемом продаж более 3 миллиардов долларов; Nike - мировой лидер в области спортивной экипировки и снаряжения для повседневной жизни с годовым объемом продаж более 7 миллиардов долларов, большая часть которых приходится на их различные стили кроссовок - все они упакованы в ярко-оранжевые коробки для обуви.

Красный

Изображение Ник Меркулов

Красный - очень непростой цвет для маркетологов. Часто используемый для обозначения ПРОДАЖИ, он имеет свою собственную цветовую психологию, символизирующую волнение и страсть. Coca-Cola существует уже более века, но ее маркетинговые кампании на протяжении веков обычно основывались на рассказах, которые продвигают напиток как нечто захватывающее и чем-то, чем можно поделиться с друзьями и семьей. Их последняя кампания #Shareacoke делает это сообщение явным.

Многие бренды сочетают красный цвет с более мягкими цветами, такими как белый, желтый или оранжевый, чтобы вызвать чувство возбуждения, не рискуя при этом обанкротиться или создать опасность для потребителя. Netflix сочетает черный и белый с красным, чтобы сделать их логотип ярким, создавая соответствующий кинематографический вид. И, конечно же, сайт поиска контента YouTube использует аналогичную цветовую комбинацию. Оба этих бренда являются лидерами в своих категориях: YouTube зарегистрировал более миллиарда пользователей по всему миру, а Netflix доминирует в секторе потокового видео с более чем 83 миллионами платных участников.Оба бренда хорошо смотрятся в красном цвете, так как они осмеливаются нарушить современные технологии, продвигая инновации, которые нравятся потребителям.

Зеленый

Изображение Irish_design

Зеленый цвет - самый простой для восприятия цвет глаз, он напоминает о здоровье, свежести, безмятежности и, конечно же, о деньгах (хотя многие страны больше не используют зеленый цвет в качестве основного цвета для своей валюты). Все это объясняет, почему зеленый цвет появляется в логотипах таких брендов, как Whole Foods, Land Rover и Starbucks.Каждый из брендов работает над тем, чтобы потребители чувствовали себя так, будто покупают что-то, чтобы сохранить свое здоровье, позволить им жить свободно или вывести их на улицу.

Land Rover уже довольно давно продвигает великолепное повествование на открытом воздухе, обычно рекламируя свой модельный ряд грузовых автомобилей в суровых природных условиях. Starbucks продолжает уделять внимание образу жизни с более чем 24 000 магазинов по всему миру и меню напитков, которое стало культовым. Whole Foods успешно продает здоровый образ жизни, к которому стремятся потребители, заработав в 2015 году более 15 миллиардов долларов.

фиолетовый

Изображение Доброхотовой

Фиолетовый - яркий цвет с сильными коннотациями. Это идеальный вариант, если вы хотите изобразить свой бренд как творческий, творческий или мудрый (см. Новаторов в сфере продуктов питания и развлечений Taco Bell и Syfy Network). Это также может быть успокаивающий, эмоциональный цвет, поэтому бренд поздравительных открыток Hallmark использует его в своем основном логотипе и брендинге в более чем 40 000 магазинов по всему миру.

Taco Bell известны сумасшедшими комбинациями ингредиентов в своих тако, и они привносят эту творческую индивидуальность в свои усилия в социальных сетях, где они являются лидером по взаимодействию с миллениалами.

Сеть

Syfy предлагает широкий спектр шоу, в первую очередь ориентированных на научно-фантастический и фэнтезийный контент, ориентированный на нишевую аудиторию, готовую потреблять творческий контент, такой как 12 Monkeys и The Expanse .

розовый

Изображение Jag_cz

В зависимости от оттенка розовый может использоваться, чтобы сказать несколько разных вещей о бренде с точки зрения психологии цвета. Он может вызывать чувство веселья и молодости, а более светлые оттенки более романтичны и нежны.Один из самых знаковых брендов, использующих розовый, - это Mattel, компания, которая продает по три куклы Барби каждую секунду в 150 странах мира. Это удивительное число может объяснить, почему розовый так неразрывно связан с куклами Барби.

T-Mobile использует яркий, резкий пурпурный цвет в своем брендинге и в прямой рекламе, ориентированной на миллениалы. Компания начала отмену многолетних телефонных контрактов в Соединенных Штатах - отраслевой стандарт на протяжении десятилетий - с агрессивных цен и забавных рекламных роликов с этим шокирующим розовым цветом фона.Когда продажи начали расти, другие телекоммуникационные гиганты, такие как AT&T, Verizon и Sprint, последовали за ними с аналогичными предложениями (но с более приглушенными цветовыми схемами).

Черный

Изображение Fribus Mara

Черный цвет означает бизнес и роскошь. Вот почему это предпочтительный цвет для гламурных вечерних нарядов и лимузинов. Если вы хотите передать драматизм, изысканность и намек на статус, этот цвет поможет.

Основной цвет бренда Uber - черный, а его служба поездок по требованию предлагает линейку роскошных автомобилей под названием Uber Black, чтобы клиентам не приходилось выходить из желтой кабины во время модного ужина.

Карта Centurion компании

American Express, также известная как Black Card, является лучшей статусной кредитной картой для богатых. Он изготовлен из анодированного титана и имеет вступительный взнос в размере 7500 долларов США и ежегодный взнос в размере 2500 долларов США. И, как будто эти цифры не кричат ​​о статусе, карту можно оформить только по приглашению.

У New York Times , возможно, не было выбора, когда они впервые напечатали свою ежедневную газету, но даже после того, как в печати были использованы цветные изображения, они не отошли от жирных черных букв в заголовке.Газету до сих пор называют «бумагой для записи».

Белый

Изображение exopixel

Когда вы используете белый цвет в своем логотипе или рекламных материалах, вы говорите людям, что вам нечего скрывать. Apple, один из самых популярных брендов в мире, использует белый цвет для своей основной торговой марки, чтобы передавать информацию и выделять продукты из толпы с чувством прозрачности и чистоты.

Взгляните на репертуар продуктов Apple, и вам будет трудно найти ту, которая не была бы обернута в белый цвет или серебристый двоюродный брат белого, хром.По словам главного дизайнера Apple, белый цвет не считается одноразовым, он чистый и тихий. От Macbook до iPod и культовых наушников белый - это цвет, который Apple приняла и очень хорошо продала.

В следующий раз, когда вы или кто-то из ваших знакомых захотите создать логотип или бренд, помните об этих цветах. Правильный цвет может иметь огромное значение в восприятии вашего бренда потенциальными покупателями, но, что еще более важно, насколько легко они запомнят ваш бренд.

Верхнее изображение Пичугина Дмитрия

.

Смотрите также