Что сделать из цветной бумаги с ребенком 4 лет

Какие материалы можно предложить для поделок детям 4 лет

Для изготовления поделок пригодны практически любые подручные материалы.

1. Пластилин.
2. Бумага.
3. Дары природы: шишки, желуди, веточки, листья, цветы, камешки.
4. Домашние мелочи: пуговицы, ватные палочки и диски, бусины, ткань, нитки.
5. Сыпучие продукты: горох, крупы, макаронные изделия.
6. Одноразовая посуда и разная упаковочная тара.

Задача родителей заключается в том, чтобы заинтересовать ребенка, подсказать идею для творчества и подобрать "сырьё" для ее реализации, поучаствовать в создании поделки.

Поделки из пластилина

Из мягкого и разноцветного пластилина ребенок может самостоятельно вылепить много разных поделок.

Такая деятельность учит ребенка уделять внимание мелким деталям и учит мыслить образно.

Азы лепки

Начинать работу с пластилином следует с простейших элементов.

1. Шарик.
2. Лепешка.
3. Колбаска.
4. Кубик.
5. Кирпичик.
6. Полоска.
7. Конус.

Второй этап начинается с изготовления самых простых изделий: колобок, змея, цветок, улитка.

Какие поделки лепить в 4 года

В четырехлетнем возрасте дети работают с податливым пластилином с огромным удовольствием. Они лепят забавных гусениц и улиток, неуклюжих человечков, животных, машины.

Применение для поделки картонной основы позволяет сделать самые разнообразные аппликации из пластилина. С этой задачей ребенок в 4 года справится самостоятельно, если приготовить ему бумажные трафареты с фигурками животных.

Аппликации могут быть на любую тему, интересную ребенку. Несложно сделать яблоню с красными яблоками. Плоды можно сделать в виде лепешек или скрутить колбаски в форме улиток.

В сети много мастер-классов по лепке фигурок животных из пластилина с пошаговыми инструкциями.

Одной из самых простых для работы является фигурка осьминога.

1. Необходимо слепить из пластилина округлое тело.
2. Сделать из длинных колбасок 8 ног-щупальцев.
3. Прикрепить щупальца к нижней части тела.
4. Из пластилина контрастного цвета вылепить небольшие лепешки-точки для украшения осьминога.
5. Слепить и прикрепить глаза и рот.

Несложными в исполнении являются божья коровка, ежик с иголками из спичек, забавный жираф, кошка, грибы и цветы.

Лепка из пластилина помогает укрепить пальчики ребенка, активно развивает мелкую моторику. Занятия с зернистым пластилином имеют полезный массирующий эффект.

Поделки из бумаги для детей 4 лет

Мастерить поделки из цветной бумаги дети очень любят. Такой вид деятельности требует навыков работы с ножницами. Необходимо купить ребенку детские ножницы с округлыми кончиками. Они безопасны и удобны.

Используя бумагу, можно воплотить в жизнь массу творческих задумок. Это могут быть и аппликации, и объемные поделки.

Аппликации из бумаги

Аппликации могут быть выполнены только из бумажных элементов или скомбинированы с другими материалами. Тематика работ может быть любой.

Дети с удовольствием мастерят поделки из бумаги, это простой и податливый материал. Её легко разрезать ножницами, детали несложно приклеить друг к другу.

Кроме цветной бумаги ребенку можно предложить поработать с картоном, декоративными бумажными салфетками. Оригинальные аппликации получаются из кусочков бумаги, которые не нарезаны ножницами, а выполнены руками.

Огромное удовольствие доставит ребенку работа по оформлению картонной коробки для хранения мелких игрушек. Предварительно коробку надо обклеить белой бумагой, а затем предложить ребенку придумать тему и самостоятельно воплотить задуманное в жизнь. Это будет не просто поделка, а полезная вещь для дома, сделанная своими руками.

Вот простой пример такой поделки на морскую тему.

Для работы надо приготовить небольшую коробочку (белую или оклеенную предварительно белой бумагой), клей, цветную бумагу, карандаш, ножницы. Удобно использовать для такой работы клеящий карандаш.

1. Нарисовать эскиз оформления. В данном случае надо изобразить схематично солнышко, кораблик и волну.
2. Вырезать все элементы рисунка из бумаги соответствующего цвета.
3. Наклеить последовательно все детали аппликации на один бок коробки.
4. При желании все стороны коробки можно украсить одинаковым сюжетом.

Поэтапный подход к выполнению работы научит ребенка правильно подходить к осуществлению творческой задачи, не пропуская важный этап планирования.

Объемные поделки

Из бумаги можно сделать много несложных, но интересных объемных поделок. Например, игрушки-гармошки с забавными мордочками различных животных.

Много интересных идей можно воплотить, взяв за основу картонный валик от туалетной бумаги.

"Любимая яблоня".

Для работы понадобятся:

• цветная бумага,
• картон коричневого цвета,
• валик от туалетной бумаги,
• ножницы,
• краска и кисточка,
• клей.

Пошаговый мастер-класс по изготовлению яблони.

1. Валик покрасить коричневой краской. Это ствол дерева.
2. Из бумаги красного и желтого цвета вырезать сердечки-яблоки.
3. На листе коричневого картона обвести руку ребенка. Это ветви яблони.
4. Приклеить к "руке" сердечки-яблоки.
5. "Руку" аккуратно закрепить в валике-основе.

Яблонька готова.

На основе таких валиков можно сделать фигурки животных и сказочных персонажей, их активно применяют в самых разных поделках.

Оригами

На эту технику стоит обратить особое внимание. Изготовление поделки путем складывания бумаги имеет особое значение для развития математических способностей ребенка, поскольку вся техника заключается в построении геометрических фигур. Занятие развивает пространственное мышление и сообразительность.

Начинать освоение техники оригами следует с простых поделок. Кораблики, самолетики, конвертики-мордочки, лягушки. Со временем можно перейти к выполнению более сложных задач. Схемы и фотографии готовых изделий можно найти в сети или придумать самим.

Поделки из природных материалов

Осенняя тема

Материалы для творчества надо приготовить заранее. Природные материалы доступны, удобны в работе, а поделки из них получаются очень интересные.

Красивые осенние листья в первую очередь наводят на осеннюю тему. Из листьев можно сделать оригинальные аппликации: цветы, ежика, необычных птиц.

Нельзя обойти вниманием поделки из овощей. Это отдельная осенняя тема подводит итог всему плодотворному летнему сезону: урожай собран, вот он!

В детских садах и центрах воспитательной работы осенью устраивают традиционные выставки поделок из овощей. Дети 4 лет могут принять участие в таких выставках, представить свои работы.

Самые простые поделки из овощей дети могут сделать самостоятельно: глазастый лук в корзинке, уточка из картошины причудливой формы, красна девица-морковка. Для воплощения в жизнь более сложных задумок потребуется помощь родителей.

Из семечек тыквы можно сделать оригинальное осеннее дерево.

Понадобится:

• лист картона или бумаги,
• семечки тыквы, окрашенные в желтый и красный цвет,
• клей,
• краски, кисточка.

1. Дерево сделать очень просто, ребенок 4 лет справится с задачей самостоятельно.
2. На листе бумаги или картона надо нарисовать ствол и ветки дерева коричневой краской.
3. Когда краска подсохнет, на лист в произвольном порядке наклеивают семечки тыквы.
4. Работа закончена.

Традиционные поделки из шишек и желудей

Дети с удовольствием мастерят разные фигурки из желудей, шишек и каштанов. Такие поделки часто становятся новыми участниками детских игр.

Кроме фигурок из шишек можно делать отличные новогодние украшения, просто окрасив их в золотистый или серебристый цвет.

Необычные игрушки получаются из каштанов, благодаря их гладкой коричневой поверхности. Для соединения деталей ребенок может использовать пластилин.

Природные материалы имеют практически неограниченный потенциал для детского творчества. Листья, шишки, веточки при помощи детских рук могут превратиться в интересные поделки.

Изделия из сыпучих продуктов питания

Разные крупы, горох, макаронные изделия имеют свой скрытый потенциал для воплощения в жизнь разных творческих идей. Обычно их применяют при создании различных тематических картин.

Подобные продукты хорошо клеятся на бумажную основу. Их нетрудно покрасить в разные цвета. Таким образом можно сделать и осенний пейзаж, и летнюю тему, и картину зимнего утра.

В процессе создания таких поделок ребенку неплохо рассказать о разных сельскохозяйственных культурах и о том, как из зерна поучают муку, например. Так можно и время с пользой провести, и кругозор детский расширить. В 4 года дети любознательны, хорошо воспринимают новую информацию. Кроме того, работа с мелкими элементами при создании таких картин отлично развивает мелкую моторику, что положительно сказывается на развитии речи ребенка.

Новогодние поделки

Подготовка к празднику, который с нетерпением ждут все дети, поможет создать праздничное настроение и провести время с пользой. В работе можно использовать разные материалы.

Ребенок 4 лет может самостоятельно сделать бумажный фонарик для украшения ёлки.

1. Прямоугольную полоску из бумаги надо сложить вдоль посередине.
2. Ножницами сделать ровные надрезы от линии сгиба, не доходя до края бумажной заготовки.
3. Лист аккуратно разворачивают, склеивают по узкому краю.
4. Приклеивают петельку из полоски бумаги.

Несложная работа позволит закрепить навыки работы с ножницами.

Существует много идей для поделок четырехлетних детей. В этом возрасте они могут многие из них воплотить в жизнь самостоятельно. Творческие занятия полезны для общего развития ребенка, способствуют развитию и закреплению важных навыков.

Фото идеи поделок четырехлетних детей

25 идей аппликаций своими руками

Любой вид творческой деятельности развивает у ребёнка фантазию, восприятие цветов, текстур и форм, способствует формированию пространственного и образного мышления в целом. Благодаря работе с аппликациями малыши учатся старательности, терпеливости и усидчивости. Аппликация является наиболее простой и доступной для ребёнка формой творчества, ведь малыши уже с 2-х лет могут приклеивать вырезанные фигурки на картон.

Аппликации из цветной бумаги

Для большинства поделок понадобятся:

1. Цветная бумага или картон
2. Клей
3. Ножницы
4. Фломастеры

Для детей до 3 лет

• Пальчиковые поделки

Для такого барашка или одуванчика вам понадобятся:

1. Заранее вырезанные заготовки мордочки, глаз и ножек или стеблей для одуванчика.
2. Белая нетоксичная краска: акварель или гуашь.

Приклейте заготовки на фон, обозначьте границы — окружность цветка или барашка. Сначала вы показываете, что нужно делать, а дальше пускай сам ребёнок макает пальчики в краску и оставляет отпечатки на бумаге, не выходя за нарисованную линию.

• Поделки-штампы из помпонов

Ещё один вид поделок, которые могут сделать даже самые маленькие.

Для изготовления такой поделки используются:

1. Помпоны в качестве штампов,
2. Краски.

Идеи для поделки: новогодняя ёлка, пасхальные крашанки, шарики мороженого, облака, крона дерева, желтые цыплята.

• Гусеница из кружков

Сначала вам нужно будет нарисовать на бумаге линию — основу будущей гусеницы, а дальше выставить вырезанные вами кружки на эту линию. После этого их убрать и показать ребёнку, куда нужно клеить кружки.

Для этого мороженого понадобятся:

1. Канцелярские блестки,
2. Косметические ватные диски.

Вырезаем из бумаги или картона рожок мороженого, красим ватные спонжи в жёлтый, синий и розовый цвета. Задача ребёнка — наклеить на бумагу рожок и «шарики» мороженого. Сверху ватные диски посыпаем разноцветными блёстками, которые можно найти в любом канцелярском магазине.

• Кролик из ватных дисков и пластилина

Материалы:

1. Пластилин,
2. Спагетти по желанию
3. Ватные диски — 4 шт.

Вы разрезаете один диск пополам — это будут ушки, а второй на 4 части — это лапки кролика. В качестве усов используются спагетти, но их можно также можно сделать из пластилина. Формируете шарики из пластилина или можете попросить ребёнка, чтобы он сделал их. Дальше малыш просто приклеивает детали поделки на бумагу, а вы делаете усики кролику.

• Многослойные аппликации

В возрасте 2-3 лет дети особенно любят многослойные аппликации.

Вырезаете детали, показываете, в каком порядке их нужно склеивать, и поручаете выполнение малышу.

Есть второй вариант этой поделки — распечатать трафарет, вырезать из него детали и раскрасить их красками.

Для них вам понадобятся:

1. Зелёный фломастер или маркер,
2. Ватные диски.

Разрезаете пополам два ватных диска — это будет снег, дальше вырезаете цветки подснежника из дисков и зеленые листочки из бумаги. А ребёнок уже приклеивает детали цветка на бумагу.

Для детей от 3 до 5 лет

Эти аппликации уже более сложные, ребёнку самостоятельно надо будет вырезать простые детали и клеить их на бумагу.

Для него вам нужно:

1. Цветная бумага для фона,
2. Зелёная для травы,
3. Розовая или красная для ушек и носа.

Ребёнок вырезает по шаблону детали, наклеивает их на фон и рисует фломастером усы и глазки зайчика (если нет заготовок).

• Божьи коровки

Для изготовления божьих коровок мы будем использовать бумагу или картон красного и чёрного цвета.

Вырезаем из красной бумаги 4 кружка и из чёрной 1 овал. Овал разрезаем пополам, клеим его части на фон, дальше наклеиваем один красный кружок, как показано на изображении, — саму божью коровку, а сверху на сгибе приклеиваем второй кружок, который будет крыльями. Со второй букашкой проделываем то же самое, дальше рисуем черными маркерами точки. Глазки можно сделать из бумаги или нарисовать фломастером.

• Яблоки в корзинке

Что понадобится:

Цветная бумага — тёмно-синяя или чёрная для фона, красная для яблок, коричневая для корзинки и зелёная для листиков.

Вырезаем из красной бумаги яблоки. Коричневую бумагу нарезаем на 3 длинные полоски и 2 немного покороче. Из зелёной бумаги вырезаем листики для яблок. Сначала наклеиваем два яблочка, дальше 2 короткие полоски сбоку — края корзинки. Потом клеим две полоски одну сверху яблок, другую снизу. Наклеиваем еще одно яблоко. И последний штрих — полоска от корзинки посередине.

• Бумажный пингвин

Сначала вырезаем овал, который и будет пингвином. Потом два чёрных сердечка — это крылья, одно белое, которое будет животом, два оранжевых — лапки и одно розовое как декорация.

Дальше — два белых круга и два чёрных поменьше — это глазки. И, наконец, вырезаем оранжевый треугольник, который будет клювом.

Теперь пускай малыш просто поэтапно приклеивает детали на фон.

• Гусь из ваты и семечек

Материалы для гуся:

1. Вата,
2. Цветные оранжевые салфетки или же белые салфетки и оранжевая краска,
3. Тыквенные семечки.

Сначала на бумаге рисуем контур гуся.

Наклеиваем вату по контуру, на крыло гуся клеим тыквенные семечки.

Рвём салфетку на мелкие части и делаем из них комки. Эти комочки клеим на клюв и лапки гуся.

Фломастером или маркером рисуем глазки.

• Барашек из бумаги

Такого барашка можно нарисовать самостоятельно, вырезать детали из картона и наклеить их на трафарет или распечатать трафарет и раскрасить его. При помощи такого способа можно сделать и других животных — кролика, кота, собачку или слона.

• Павлин-гармошка

Рисуем на картоне простым карандашом контур павлина, вырезаем его.

Из цветной бумаги вырезаем несколько кругов (от их количества зависит, насколько пышным будет хвост), разрезаем каждый из них на 4 части.

Из одной такой части делаем гармошку, повторяем то же самое с остальными и склеиваем их в пышный хвост.

Необходимые материалы:

Бумага: белая для фона, зелёная для кактуса и красная для цветков и колючек.

Для того чтобы сделать такой кактус, нужно вырезать: 3 больших кружка — это самая крупная часть кактуса, которая на изображении находится снизу, 12 кружков немного меньше в диаметре и 3 маленьких кружка — это верхняя часть кактуса. Один большой круг клеим снизу, в обе стороны от него сверху наклеиваем два средних кружка. От правого среднего кружка вверх влево «растёт» ещё один средний и уже от него вверх вправо — самый маленький. Когда основание кактуса готово, на эти кружки наклеиваем остальные соответствующие им по размеру и сгибаем их пополам. Повторяем эту процедуру в третий раз и снова сгибаем кружки посередине. Из красной бумаги нарезаем мелкие колючки и вырезаем цветки. Приклеиваем все детали на кактус — и готово!

Из зелёной и красной бумаги вырезаем примерно 20 зелёных полосок и 10 красных. На коричневом картоне рисуем контур дерева, вырезаем его и наклеиваем на фон. Кончики полосок склеиваем вместе, чтобы образовался круг, и его клеим на «ствол дерева».

Техника выполнения снеговика схожа с предыдущей: из белой бумаги вырезаем несколько длинных полосок, соединяем их кончики — получается круг. Несколько таких кругов соединяем вместе, чтобы получилась сфера, — это туловище снеговика. Проделываем то же самое с головой, но для этого используем полоски немного короче. Из красной полоски делаем шарф и оборачиваем его вокруг шеи снеговика. Фломастером рисуем глазки, рот и пуговицы. Чтобы сделать морковный нос, вырезаем 1/4 круга как на трафарете и сворачиваем его в конус. Для шапочки вырезаем круг и разрезаем его как солнышко.

Поделки для детей старше 5 лет

• Букет из цветов в технике квиллинг

В таком возрасте дети уже способны создавать более сложные поделки, как, например, этот букет.

Квиллинг — это техника создания объёмных аппликаций из скрученных полосок бумаги.

Для создания такой аппликации понадобятся:

• 4 зелёные полоски бумаги для стеблей,
• 10 более коротких для листочков,
• 1 длинная розовая для бантика,
• по 5 полосок красного, жёлтого и синего цвета.

Сначала наклеиваем длинные полоски-стебли на фон, сверху приклеиваем бантик. У более коротких зелёных полосок склеиваем кончики, немного сдавливаем полученный круг, чтобы образовать из него овал, — это листочки цветов. Скручиваем жёлтые, красные и синие полоски, чтобы получить бутоны цветов, и приклеиваем их на поделку.

• Роза из кружевной салфетки

Эта поделка выглядит очень красиво и крайне проста в исполнении.

Все, что нужно сделать, — это отрезать край у кружевной салфетки и аккуратно скрутить его в цветок, таким образом, чтобы получилась розочка.

• Роза из цветной бумаги

На красном картоне рисуем спираль, вырезаем по линии полосу и начинаем скручивать её пальцами, пока не получится бутон.

Стебель для цветка можно сделать из цветной проволки.​

Из зеленой бумаги вырезать листики и приклеить на стебель. Роза готова!

• Рыбка — шахматная доска

Эта аппликация выполняется без клея. Для начала на цветной бумаге рисуем контур рыбки, вырезаем её. Сгибаем рыбку пополам и начинаем делать надрезы посередине. Они начинаются примерно после головы и заканчиваются до хвоста. Дальше вырезаем полоски разных цветов и разной длины, которые образуют плавник.

Полоску одного цвета, к примеру, оранжевого, «волнами» просовываем так, чтобы одна часть была над надрезом, а другая под ним. Аналогично и с другими полосками. В итоге должен образоваться узор «шахматная доска».

• Объёмная машинка

Ещё одна довольно интересная аппликация, которая также очень легка в исполнении.

Все, что нужно сделать, — это распечатать шаблон, раскрасить машинку, вырезать её и сделать два надреза на выступающей части в конце.

Дальше сложить части игрушки и просунуть их в этот надрез.

Важность творческих занятий для детей

В этой статье собраны 25 самых интересных аппликаций и схем-шаблонов поделок из бумаги своими руками для детей. Ведь не секрет, что любая форма творчества развивает мышление малыша. Поделки из бумаги — это прекрасное занятие, которое развивает усидчивость и терпеливость. В свою очередь, работа с ножницами, клеем, пластилином и вырезание деталей поделок развивают мелкую моторику рук.

Эти поделки подойдут как для домашних игр, так и для занятий в детском саду или классе. Самые маленькие дети могут делать простые аппликации, в которых требуется наклеить несколько фигурок на бумагу. С 3-4 лет, когда дети начинают осваивать ножницы, они уже могут вырезать из бумаги несложные объекты и склеивать их. Начиная со школьного возраста дети уже способны делать более сложные поделки: например, выполнять аппликации в технике квиллинг или вырезать мелкие фигурки с большим количеством деталей.

Originally posted 2018-03-21 05:00:31.

Детские поделки из бумаги - 70 фото идей необычных поделок из бумаги для детей

Родители очень любят возиться со своими детьми и мастерить что-то вместе. Правда не всегда хватает времени, чтобы основательно сотворить что-то стоящее. Но есть много идей поделок из бумаги, которые можно сделать легко и быстро.

Нам всем нравится, когда наше чадо, надув губки, что-то старательно делает. Сразу хочется подойти и принять участие в столь важном и интересном деле. Ребенок клеит бумагу на стол своими пухлыми ручонками? Наверняка он хочет что-то смастерить! Вы можете присоединиться и направить его энергию на детские поделки из бумаги.

Котенок из бумаги

Можно сделать симпатичного 3D котенка из цветной бумаги. Для этого нам понадобится:

• Цветная бумага
• Белая бумага
• Маркер черного цвета
• Бумажный клей
• Коричневый фломастер
• Ножницы

Из белой бумаги вырезать два кружочка диаметром до 1 сантиметра. Из светло-розовой бумаги вырезать такой же кружочек, но только в количестве 1 штуки.  Теперь возьмите бумагу оранжевого цвета и вырежьте из нее 2 круга диаметром примерно, равный диаметру бокала или стакана. Из этой же бумаги вырезайте два ушка. Из розовой бумаги тоже нужно вырезать фигурки, напоминающие ушки, но меньше по размеру, чем уши из оранжевой бумаги.

Приступим к оформлению туловища. Для этого нужно взять один большой оранжевый круг и нарисовать по краю круга хвост. Вырезать хвостик до середины окружности, чтобы хвост был прикреплен к кружочку, но в то же время был вроде отдельной части. Обрисовать хвостик коричневым фломастером и начертить на нем полоски.

Далее этот кружок нужно надрезать до центра ножницами. Теперь можно сложить готовую деталь конусом и склеить края надрезанного круга. Таким образом, мы получили конусообразное туловище с хвостиком.

Теперь приступим к сборке головы. Для этого нужно взять второй большой оранжевый кружок и наклеить на него два белых круга на одном уровне. Это будут глазки. Расстояние между глазками должно составлять около 5 миллиметров. Затем приклеить снизу розовый круг – носик. Под голову нужно приклеить рыжие ушки, а на них розовые детали. Это внутренняя часть уха. Голова почти готова.

Далее на глазах нарисуйте зрачки черным маркером. Внутри зрачка оставьте белые блики. Под носиком нарисуйте усы коту и щечки.

Готовую голову приклейте к конусообразному туловищу и поставьте котика на стол. Поделка готова!

Стенд с расписанием для школьника

Очень креативный и красивый стенд можно сделать с вашим ребенком-школьником. Занимаясь подобными поделками с вашим чадом, вы поможете развить ему творческое мышление, помочь набить руку в таких вещах, ведь они всегда пригодятся. Такой стенд с расписанием можно подарить однокласснику на новый год или день рождения. Материал можно использовать на свое усмотрение, но мы рассмотрим цветной картон и старые видео-диски.

Нам понадобится:

• Цветной картон или бумага
• Ножницы
• Старые DVD-диски
• Маркеры или фломастеры
• Клей универсальный
• Линейка
• Карандаш
• Веревка или шнурок

Возьмите 6 старых дисков и очистите их от различных загрязнений. Отложите их в сторону. Вырежьте из картона 6 кругов диаметром чуть меньше дисков, чтобы блестящая сторона дисков служила окантовкой для кругов с расписанием. Картон можно брать разных цветов, свой цвет на каждый день недели.

Начертите на каждом круге полоски, как в дневнике для расписания уроков. Затем маркерами сверху каждого круга напишите название дня недели.  Стиль написания можно выбирать на свое усмотрение. Затем на расчерченных линиях напишите действующее расписание.

Каждый круг приклейте к дискам и склейте эти диски между собой с помощью горячего клея в надлежащем порядке.

К краям изделия с двух сторон прикрепите веревку или шнурок и повесьте на стену. Вот такой простой и интересный стенд с расписанием получился. Как он выглядит, можно ознакомиться на фото.

Если вы решили сделать его для подарка, то место для расписания не заполняйте.

Аппликация «Божья коровка»

С малышом можно сделать простую и в то же время красивую аппликацию. Если нет никаких идей, то можно посмотреть пошаговые мастер-классы с фото или видео. Мы возьмем для примера аппликацию с божьей коровкой.

Для поделки нужно:

• Цветная бумага
• Ножницы
• Белый лист
• Клей
• Маркер черный

Изготовление:

Вырежьте три одинаковых кружочка произвольного размера из красной бумаги и каждый круг сложите пополам. Затем вырежьте из черной бумаги полукруг по размеру меньше, чем красные круги. Это голова нашей божьей коровки. Также нарежьте две тонкие полоски из черной бумаги. Это будут усики для будущей божьей коровки.

Теперь приклейте голову на белом листе в произвольном месте. К голове приклейте усики и нарисуйте маркером на усах круглые наконечники. К голове нужно приклеить красные круги одной половиной. И между вторыми оттопыренными полукругами приклеить сложенной стороной третий полукруг. Получится объемное туловище.

На тельце маркером нарисуйте черные кружочки. Под коровкой можно нарисовать травку и цветок. Аппликация готова. Такую замечательную поделку можно делать с детишками в детском саду. Это прекрасно развивает моторику рук и творческое мышление ребят.

Акула из бумаги и бельевой прищепки

Интересная поделка из прищепки и цветной бумаги будет интересна ребенку 3-4 лет. Для этой поделки нам нужно:

• Цветная бумага
• Клей
• Прищепка
• Ножницы
• Спичка

Из цветной бумаги вырежьте две части акулы: нижнюю и верхнюю с плавником. Верхняя часть должна быть из голубой бумаги, а нижняя – из белой. От спички отломайте половинку и на нее приклейте маленькую фигурку рыбки, вырезанную из бумаги. Цвет можете выбирать самостоятельно. Отложите готовую деталь.

К одной половине прищепки приклейте верхнюю часть акульей головы, а к другой – нижнюю. Затем с обратной стороны приклейте спичку с рыбешкой. Таким образом, когда акула будет открывать рот с помощью прищепки, у нее во рту будет видна рыбешка.

Акула с открывающейся пастью готова!

Дерево из рук

Малышу можно предложить сделать дерево из рук, вырезанных из бумаги. Для такой поделки нам понадобится:

• Цветная бумага
• Ножницы
• Клей
• Втулка от туалетной бумаги
• Прямоугольный кусок картона

Нарисовать на разных листах цветной бумаги руки с растопыренными пальцами. Можно обрисовать ладошки вашего малыша. Затем все руки вырезать.

Втулку от туалетной бумаги надрезать с одной стороны по кругу и оттопырить надрезанные полоски. Приклеить втулку в вертикальном положении к куску картона надрезанными полосками вниз.

Теперь к нашему дереву можно приклеить все вырезанные руки. Приклеивайте детали по кругу втулки.

Дерево из рук готово!

Есть множество разных поделок, которые вы сможете смастерить вместе со своим малышом. Это укрепит ваши отношения и поможет развитию вашего чада.

Фото идеи поделок из бумаги для детей

Делаем аппликации с детьми 2 3 4 лет

Как известно, в настоящее время творческие люди более успешны и достигают высот в своей профессиональной сфере. Аппликации с детьми являются одним из способов для творческого развития.

Занимаясь такими видами деятельности, как рисование, лепка, поделки и аппликации (то есть делать то, что можно подарить или потрогать), малыш чувствует свою значимость (я смог это сделать). Это очень важно для маленьких создателей, это побуждает ребёнка делать что-то новое. Таким образом развивается фантазия, воображение, творческое мышление. Начинать делать аппликации с детьми можно и нужно с раннего возраста, ещё до того, как малыш пошёл в детский сад.

В интернете можно найти множество различной информации о том, как развивать творческие способности ребенка с раннего возраста. Книга «Первые поделки малыша» Светланы Ивановой поможет молодым родителям разобраться в данном вопросе более подробно. Она рассчитана на детей 1.5-5 лет и является руководством к действию и позволит каждое занятие проводить интересно и весело. Все занятия представлены в игровой форме, и каждый родитель сможет организовать их с лёгкостью и удовольствием, как для себя, так и для ребёнка. Книга состоит из 24 тематических занятий и творческой поделки к каждому из них.

В данной статье мы подробно поговорим об аппликации с детьми 2, 3, 4 лет, о различных техниках, расскажем, какие есть нетрадиционные техники аппликаций. И, конечно же, вы найдёте различные идеи простых аппликаций с детьми.

Польза аппликаций для детей

Как и любой другой вид творческой деятельности, аппликации с детьми очень полезны:

• Способствует развитию мелкой моторики малыша, что отлично сказывается на работе головного мозга
• у ребёнка расширяется кругозор, знакомится с окружающим миром
• Аппликации с детьми положительно сказываются на развитии речи
• Формируются такие качества, как терпение, упорство. Приучайте малыша убирать своё рабочее место, тем самым воспитывая трудолюбие
• В процессе занятий карапуз получает новые сенсорные впечатления

Как раз на этих особенностях молодым родителям следует акцентировать своё внимание на этапе раннего развития малыша.

Материалы для аппликации

В настоящее время разнообразие материалов для аппликаций с детьми огромно. Это не только цветная бумага. Аппликации можно делать из ватных дисков и палочек, различных круп, песка, ткани, природных материалов (например, осенние листья), салфетки, стикеры, вата, фольга и так далее. Главное, проявить фантазию и показать малышу этот многообразный и многоликий мир искусства.

Но, все же главными атрибутами аппликаций остаются картон (основа), клей, бумага и ножницы.

Картон, или другая плотная бумага чаще всего используется для основы аппликаций. Он может быть однотонный, цветной, различной фактуры. Размер основы зависит от самой аппликации. Но для малышей лучше всего брать основу не меньше формата А-4.

Клей. Без этого инструмента практически не обойтись. С его помощью склеиваются детали. Для маленьких детей клей можно заменить собственно приготовленным клейстером и смазывать детали пальчиком. Затем научить ребёнка пользоваться клей-карандашом, а после уже и работать клеем ПВА с помощью кисточки.

Бумага является основным материалом для аппликаций с детьми. Такой материал уже давно знаком малышу. Сначала дети держат бумагу, мнут, рвут ее на кусочки руками, затем учатся перелистывать странички в книге. Для аппликаций лучше всего покупать плотную бумагу, она не будет рваться или сворачиваться при склеивании. Тонкую бумагу лучше использовать, когда аппликация предполагает технику «мятая бумага».

Ножницы. Детские ножницы имеют безопасные концы, но такой предмет не следует давать ребёнку раньше трёх лет. Родителям нужно очень ответственно подойти к обучению малыша пользоваться ножницами. Необходимо показать, как их правильно держать, как передавать, обучить технике безопасности. Сначала ребёнок учиться просто резать бумагу так, как вздумается. После этого научите малыша нарезать полоски, квадраты, а затем уже более сложные фигуры.

Делаем аппликации с детьми

Занимаясь с ребёнком аппликациями, помните, что малышу следует давать такие задания, которые будут ему под силу и соответствует его возрасту. Не нужно требовать от своего крохи выполнения сложной поделки. У него не будет получатся, а основную работу будет выполнять мама, и это может навсегда отбить интерес к творческой деятельности.

Творческие занятия в раннем возрасте не должны превышать 10-15 минут. Не заставляйте малыша заниматься, если он капризничает или не в настроении.

Первые аппликации

Перед тем, как начать делать аппликации с ребёнком, покажите, как нужно намазывать клей на деталь, приклеивать ее к основе и разглаживать ладошкой, чтобы лучше держалась. Здесь важно, чтобы ребёнок понял саму суть такой работы.

Научите малыша правильной технике. Если пользуетесь клей-карандашом, следите, чтобы во время нанесения ребенок держал его перпендикулярно бумаге. Саму же деталь во время нанесения клея необходимо придерживать пальчиками одной руки. Пока у малыша не получается, помогайте ему, но не делайте все за него. Со временем он всему научится.

Занимаясь первыми аппликациями из бумаги с детьми, можно изучать геометрические фигуры, цвета. Нарежьте из цветной бумаги различные фигуры, озвучивая названия, научите малыша приклеивать их на основу. Сначала ребёнку совсем не важно, какой получится результат, ему интересен сам процесс. Наверняка, карапузу придёт по душе такое занятие.

После того, как ребёнок научился уверенно приклеивать детали на основу, можно приступить к аппликациям посложней, с сюжетом. Например, вырезать из бумаги зеленого цвета елку, приклеить на основу. Затем вырезать небольшие разноцветные круглые шары, звездочки и предложить малышу украсить елочку. Только не поправляйте ребёнка, вы же не на выставку собираетесь с полученными работами. Помните, что в раннем возрасте для детей важен процесс занятия, а не то, насколько красивым получится результат.

В интернете можно найти очень много разнообразных шаблонов для первых аппликаций с детьми 2-3 лет. Смысл их в том, что на бумаге нарисован самый простой рисунок, например, кот. Ваша задача — вырезать тонкие полоски из цветной бумаги и дать малышу приклеить коту усы. Или это может быть дерево. Нарисуйте на цветной бумаге листья, вырежьте их и также предложите малышу “одеть” дерево.

Проявив фантазию, вы можете самостоятельно на альбомном листе нарисовать крупные рисунки, персонажей из сказок или рассказов, стихотворений, животных, предметы и приклеивать с малышом различные детали, завершая образ изображения.

Интересные аппликации для детей получаются из обыкновенных стикеров. Возьмите альбомный лист, нарисуйте машинку (размером не больше стикера). Приклейте два стикера так, чтобы машинка оказалась под ними. Получается “окошко” (или “дверцы”), открывая которое малыш видит машинку. Играйте с малышом: “Где спряталась машинка? Давай мы ее сейчас найдем ”.

Внесите разнообразие с помощью других материалов. Используйте вату, в качестве снега, или бороды деда мороза, или сделайте лед на зимнем озере из фольги.

Техники аппликаций

Многие мамы и папы считают, что занятия аппликациями -это не для малышей, т.к. они требуют различных сложных действий: вырезание ножницами, приклеивание деталей в нужное место. Также для выполнения поделки необходимо достаточное количество времени, а маленьких детей, как правило, сложно заинтересовать чем-то более 10 минут.

На самом деле, существует много различных техник аппликаций с детьми раннего возраста-без использования ножниц, «рваная бумага», «мятая бумага» и т.д. Ниже мы рассмотрим более подробно основные техники аппликаций с детьми раннего возраста. Занятия нужно проводить в игровой форме, использовать различные материалы. А красивые поделки получаются за несколько минут. Задача родителей-заинтересовать своего кроху.

Техника «мятая бумага»

Такой метод подойдёт для малышей до трёх лет. Ребёнку предлагается лист цветной бумаги, его необходимо разорвать на кусочки, затем каждый смять. Благодаря такой техники аппликаций красивые картины получаются всего за несколько минут. Приклеивать готовые детали можно по одной, окунув в клей, или намазать саму основу клеем и уже к ней приклеивать детали. Для таких аппликаций подойдёт тонкая цветная бумага. Занимайтесь с малышом, разыгрывая интересный короткий сюжет.

Корм для птичек. Дайте карапузу лист жёлтой бумаги, предложите порвать его на кусочки (или заранее приготовьте кусочки сами). Покажите ребёнку, как нужно смять каждый кусочек, чтобы получились небольшие мятые комочки. Предложите малышу покормить птичек, рассказывая, что наступила зима, птичкам тяжело достать еду, может быть, поможем птичкам, давай их накормим?

Звёздное небо. Возьмите темную основу. Для звёзд подойдёт жёлтый лист бумаги. Также предлагайте малышу порвать на кусочки и смять, затем приклеить на основу (наступила ночь, город в темноте, только месяц светится. А где же звездочки? Давай сделаем звёздное небо)

Техника «рваная бумага»

Такой вид аппликации подразумевает разрывание листа бумаги на мелкие кусочки. Особенность и простота в том, что не нужно смазывать клеем каждую деталь. Достаточно только намазать полностью основу или часть её, и уже к ней приклеивать бумажки (или просто рассыпать по поверхности), необязательно разглаживать каждую деталь, кончики могут быть приподнятыми, тем самым создавая некую «пушистость».

Можно придумать небольшой сюжет, заранее нарисовав изображение (например, в тарелку насыпать кукурузные хлопья, украсить кулич, сделать на дереве ягоды для снегирей), или нарисовать домик и «разукрасить» его маленькими порванными кусочками.

Использование наклеек

Сегодня в книжных магазинах достаточно широкий выбор разнообразных книг с наклейками на всевозможные тематики. Приобретите такие книги, вашему малышу обязательно понравятся наклейки. Их необходимо приклеивать на изображение, делая их завершёнными. Книжки бывают разной степени сложности. Также можно купить и отдельные листы с наклейками.

Придумывайте различные игры с малышом. Например, купите наклейки с изображениями собак. Поиграйте с малышом в «домик для собачек». Для этого возьмите лист бумаги, нарисуйте большой дом с множеством окошек, предложите малышу приклеить наклейки в каждое окошко.

Также во время занятий аппликациями хорошо использовать наклейки в виде ярких простых фигур и форм (звездочки, сердечки, кружочки, квадратики, цветочки и тому подобное). Можно придумать много различных игр с использованием таких наклеек. Например, дайте малышу лист зеленого картона и предложите ему сделать цветочную полянку. Нарисуйте девочку в платье, попросите ребёнка украсить одежду.

Приклеивание готовых изображений

Здесь вам в помощь придут любые газеты, журналы с яркими изображениями. Просто вырезайте картинку и предлагайте малышу приклеить к основе. Также можно вырезать из цветной бумаги конфетку, грушу или любой другой предмет. Когда малыш приклеит несколько изображений на основу, можно дорисовать остальные детали, таким образом получится законченная картина. Как всегда, используйте простой игровой сюжет. Например, вырежьте несколько рыбок и попросите малыша наполнить аквариум рыбками.

Знакомство с ножницами

Знакомить ребёнка с ножницами рекомендуется к трём годам, не раньше. Приобретите специальные детские ножницы. Объясните ребёнку, как правильно пользоваться ножницами, что нельзя ими размахивать, в чем может быть опасность при использовании данного инструмента, чтобы карапуз случайно не поранил пальцы. Научите малыша правильно передавать их-ручками вперёд.

Сначала детей учат резать лист бумаги на полоски. Затем используется метод неточного вырезания, т.е. на листе рисуется фигура, а малышу необходимо примерно по линии вырезать деталь. Если у вашего крохи не получается, возьмите его руку в свою и показывайте, как нужно вырезать. Обычно, процесс обучения по вырезанию ножницами длится достаточно долго. Со временем детали будут получаться все более аккуратными и точными.

На начальном этапе вырезайте с малышом билетики, салфетки для кукол или игрушек, разноцветные полоски , приклеивайте их на основу, тем самым получая полосатый коврик для щенка. Затем усложняйте задачу. Нарисуйте треугольник и попросите малыша вырезать крышу для домика. Сделайте аппликацию гусеницы из кружочков.

Нетрадиционные техники аппликаций с детьми

Для того, чтобы поддерживать интерес малыш к занятиям аппликациями и создавать что-то новое и интересное, предлагайте ему и другие нестандартные материалы: вату, ватные диски и палочки, ткань, фольгу, пуговицы, листья, ветки, пластилин.

Детям по-старше предлагайте делать различные поделки из круп, песка, макарон и семян. Предварительно крупу можно покрасить, и поделки получатся цветными, яркими и красивыми. Манку можно покрасить гуашью, только без воды.

Для таких аппликаций с детьми отлично подойдут детские раскраски. Распечатайте листы с рисунком, предложите малышу намазать раскраску клеем и далее «раскрашивать» её крупой.

Вата отлично подойдёт для аппликаций животных, которые имеют белую и пушистую «шубку», снега, облаков. Для основы можно также использовать раскраски, или нарисовать вместе с малышом, а ватой дополнить рисунок. Например, нарисуйте зеленую полянку с цветочками, голубое небо, а облака сделайте из ваты.

Аппликации ладошками. С помощью такой техники можно получить интересную поделку. Предложите ребенку сделать контур своей ладошки на листе цветной бумаги, затем вырезать. Из таких ладошек можно сделать практически все, что угодно: солнышко, рыбку, животных, бабочку.

Вариантов аппликаций можно придумывать бесконечно. Проявите фантазию, спросите у своего малыша, чтобы он хотел изобразить. Творите и создавайте вместе.

Идеи аппликаций

Похожие записи:

лучшие идеи для ребенка и советы как помочь ему делать поделку

Каждый родитель хочет, чтобы его ребенок был разносторонне, гармонично развит. Это подразумевает не только физическое развитие. Поделки, сделанные 4-5 летними детьми своими руками, развивают кругозор, фантазию, образное мышление, мелкую моторику.

В таком возрасте дети активно познают мир, у них начинают проявляться интересы, увлечения. Обычно, дети уже посещают детский сад, где получают навыки изготовления поделок из различных материалов. В детских садах регулярно проходят разные конкурсы, выставки детских работ, которые они делают дома вместе с родителями.

Зачем делать поделки?

Изготовление поделок помогает детям развивать мышление, фантазию. Использование небольшие деталей и элементов развивает мелкую моторику. Сделав поделку собственными руками, ребенок получает уверенность в собственных силах и возможностях. Для малыша поделка - большое достижение.

В процессе изготовления поделок из различных материалов ребенку можно рассказывать, из чего эти материалы состоят, где используются. Изготовление поделок - увлекательное занятие, особенно, если ребенок придумал и реализовал свою идею.

Из чего можно делать?

Если посмотреть вокруг и проявить фантазию, то станет понятно, что существует масса вещей, подходящих для детских поделок. Если говорить об обычных материалах, это:

• пластилин;
• цветная бумага;
• картон.

Для поделок прекрасно подойдут разные мелочи, имеющиеся дома, во дворе:

• пуговицы;
• одноразовая посуда;
• пластиковые, бумажные трубочки;
• пластиковые бутылки;
• шишки, листья, веточки, прочие природные материалы.

Крупы, кофейные зерна, макароны прекрасно подойдут для изготовления различных аппликаций, панно.

Главная задача родителей – поддерживать интерес ребенка, активно участвовать в процессе его творчества.

Поделки с детьми 4-5 лет из пластилина

Большинство маленьких детей любят лепить из пластилина. Так как материал пластичный, податливый, из него можно сделать практически любую вещь. Набор разноцветного пластилина станет отличным подарком маленькому творцу.

Лепка из пластилина поможет развить ребенку внимание к мелким деталям, усидчивость, терпение. Начинать следует с простых элементов:

• колбасок;
• шариков;
• полосок;
• блинчиков.

Когда малыш научится делать основные элементы, можно переходить к созданию сложных предметов - овощей, животных, цветов.

Бумажные поделки

4-5 летним детям особенно нравится делать поделки из бумаги. Создание поделок из нее очень увлекательный процесс. Бумага – материал мягкий, безопасный. Дети младшего возраста создают аппликации из готовых деталей. Детали готовят родители. Когда ребенок научится пользоваться ножницами, то уже самостоятельно будет вырезать нужные элементы и сможет создавать настоящие шедевры.

Для поделок можно использовать цветную бумагу, которая продается в магазинах. Для аппликаций замечательно подойдут и газеты. Из газетной бумаги получится интересная аппликация - медвежонок панда. Так как серый цвет в наборах цветной бумаги практически не встречается, то можно взять газетную вырезку с текстом без фотографий, глаза сделать из цветной бумаги.

Для детских поделок можно использовать бумажную одноразовую посуду. Из тарелки может получиться замечательное солнышко. Нужно раскрасить её в желтый цвет, нарисовать или приклеить глаза и улыбку, ведь солнце –оно веселое и доброе. Раскрашивая поделки, ребенок научится обращаться с кисточкой.

Из тарелок можно сделать бабочку. Это уже более сложная поделка. Если ребенок умеет пользоваться ножницами, то родители могут нарисовать ему контуры крыльев, малыш вырежет их и раскрасит. Если раскрашивать крылья в разные цвета, то это задача на логику и внимательность – крылышки должны быть раскрашены одинаково.

Если на одном крыле первой идет синяя полоска, то на другом тоже первой должна быть синяя. Маленькому ребенку трудно запоминать правила, поэтому взрослым необходимо напоминать маленькому творцу, что красим одной краской оба крыла.

Замечательная вещь для поделок - картонные коробки. Дома найдутся ненужные коробки из-под обуви, которые можно не выбрасывать, а сделать с ребенком забавные поделки в виде зверушек. Например, чтобы сделать кота, берем коробку, 4 втулки от туалетной бумаги, картон. Втулки будут ногами, из картона вырезаем контур головы и полоску - хвост.

Голову ребенок может раскрасить - взрослый рисует простым карандашом глаза, рот, усы, которые малыш закрашивает краской. А можно наклеить, вырезав из цветной бумаги. Коробку нужно покрасить. Для этого лучше использовать акриловую краску. 1 килограмм белой краски стоит недорого.

Оставшуюся краску потом можно использовать в хозяйстве или для других поделок. Приклеивать голову и хвост лучше двухсторонним скотчем или клеящим карандашом. Клей ПВА не подойдет, так как он только размачивает картон.

Поделки из природных материалов

Дети с малых лет начинают интересоваться тем, что их окружает. И, зачастую, приносят с прогулок различные веточки, камешки и шишки. Чтобы они не валялись по дому, их можно использовать для поделок. Из шишек, листьев и веточек можно делать фигурки разных зверей.

Из листьев, веточек и камней получаются замечательные аппликации панно. Попутно, в процессе творчества, можно рассказывать ребенку о деревьях, листья или шишки которых он использует. О других природных материалах. Так, в игровой форме, ребенок будет узнавать об окружающем мире.

Кроме того, можно делать сезонные поделки. Для каждого времени года свои цвета: белый – для зимы, оранжевый – для осени, ярко-зеленый - для лета и светло-зеленый – для весны. Нужно обязательно сделать с малышом хотя бы по одной поделке на каждое время года, рассказывая о каждом из них. Так малыш узнает о смене времен года, чем каждое из них примечательно. Узнает, что происходит в природе и какие развлечения существуют в каждом времени года.

Крупы и другие продукты

Так же 4-5 летнему ребенку будет интересно делать поделки из крупы. Это полезно для развития мелкой моторики, образного мышления и усидчивости. Можно спросить ребенка, что бы он хотел изобразить, и нарисовать ему на картоне контуры. Можно смешать клей ПВА с краской, нанеси на основу, а дети будут выбирать крупу соответствующего цвета и насыпать на основу. Главное следить за тем, чтобы смесь клея с краской не высохла и вовремя подкрашивать основу.

Макароны в виде бабочек, могу стать «настоящими» бабочками на аппликации. Их лучше прикреплять к основе на пластилин. Малыш с удовольствием раскрасит их и сделает изображение, например, поля с цветами и бабочками. Также из этих макарон можно сделать ландыш и подарить маме на 8 марта.

Подручные материалы

Для изготовления поделок 4-5 летними детьми можно использовать и подручные материалы, такие как ватные палочки и ватные диски, которые есть у каждой мамы.

Из разрезанных пополам палочек можно изготовить ромашки. Для этого из пластилина делаются 2 кружочка. На один накладываются палочки и сверху прижимаются вторым. Стебель и листья можно сделать из пластилина или цветной бумаги. Ватные диски превращаются в каллы, если сложить их кулечком. А отпечаток ладони малыша станет красивым тюльпаном.

Заниматься со своим ребенком дома очень важно. В процессе изготовления поделок малышу можно рассказывать об окружающем мире, о том, из чего состоят и откуда появились используемые материалы. Это будет расширять его кругозор. Кроме того, ребенок может делать поделки в подарок родным на праздник или день рождения.

Подарок, сделанный ребенком своими руками - самый приятный. А малыш, видя как радуются его произведению, будет счастлив и горд. Это будет укреплять в нем уверенность в себе. Изготовление поделок своими руками развивает у детей фантазию, логику, мелкую моторику. Кроме того, совместные занятия с родителями будут радостным событием для ребенка, ведь он будет делать как мама или папа.

Фото идеи детских поделок 4, 5 лет

Как заинтересовать ребенка дома [Основное руководство]

Из-за большого количества рабочих нагрузок и ужесточения графика работы у родителей остается очень мало времени, которое они могут провести со своим ребенком. Работа по дому сокращает то немногое, которое они успевают приготовить.

Даже для домохозяек картина не выглядит ярче. Таким образом, возникает весь вопрос, как заниматься с детьми дома в течение всего дня.

Дети, будучи маленькими клубками любопытства, очень быстро наскучивают от одного и того же занятия и постоянно ищут все новые и новые проблемы.Из-за этого родители часто не знают, как заинтересовать ребенка.

В результате родители обычно обращаются к привычному в современном мире решению - гаджетам. Эти гаджеты с их переполненным потоком контента заставляют детей работать изо дня в день.

Но подходят ли эти устройства для привлечения детей?

Нет, это не так!

Старший психолог Гаятри Рао из YourDOST объясняет: «Каждый ребенок должен ежедневно заниматься физической активностью и заданиями, стимулирующими когнитивные способности.”

СВЯЗАННЫЙ: Что делать, когда ваш ребенок говорит: «Мне скучно!»

Итак, прежде чем мы рассмотрим различные способы взаимодействия с детьми, давайте посмотрим, почему значимое вовлечение их так важно.

1) Надлежащее воспитание

Как часто вы хвастались, что ваш ребенок подражает вам, даже в очень юном возрасте?

Дети сталкиваются с множеством разных вещей в процессе взросления и усваивают все, что наблюдают.

Для обучения правильным идеалам необходима значимая деятельность. Это не только гарантирует, что ваш ребенок научится правильно и неправильно, но и создает базу его знаний.

2) Лучшее социальное взаимодействие

Общение и социальное взаимодействие - основа развития ребенка!

Без надлежащего общения ваш ребенок не сможет развить интерактивные навыки, которые повлияют на его / ее школьную жизнь и, в конечном итоге, даже рабочую жизнь.

Но с помощью значимых занятий ваш ребенок увлекается, больше взаимодействует и тем самым становится более общительным.

3) Улучшенный фокус

Сосредоточенность важна для всего - от повседневных дел до чтения в свободное время. Недостаток концентрации влияет не только на учебу, но и на выполнение небольших задач.

Вовлекая детей осмысленными занятиями, например игрой в шахматы, вы можете легко повысить их концентрацию.

4) Здоровое тело

Общеизвестно, что основная цель физических нагрузок в раннем возрасте - формирование здорового тела.Как вы думаете, получает ли ваш ребенок достаточно физической активности?

Чтобы ответить на этот вопрос, просто вспомните, как в детстве вы бегали и играли. У вашего малыша такое же количество движений? Именно поэтому вам нужно вовлекать его / ее в такие важные дела, как ходьба, бег и т. Д.

Только тогда ваш малыш сможет развить более сильные кости, мышцы, лучшие рефлексы и, в свою очередь, лучшую иммунную систему.

5) Развивайте воображение

Когда вы в последний раз видели, как ваш ребенок играет с воображаемым другом? Воображение - ключ к развитию вашего ребенка.

Только благодаря воображению ваш ребенок может черпать новые идеи и пробовать их в реальном мире, проверяя свои собственные возможности.

Такие занятия, как чтение, игры и т. Д., Развивают воображение и творческие способности. Кроме того, они также помогают в развитии функции мозга.

Итак, что родители могут делать в напряженном графике, чтобы привлечь своих детей? Давайте взглянем.

Когда дело доходит до проведения времени с детьми, родители остаются в неведении. Будь то рабочие или домохозяйки - оба сталкиваются с совершенно разными проблемами.

СВЯЗАННО: Игры на открытом воздухе: 21 невероятно приятная игра для детей

Работающим родителям кажется, что просроченные дела и назначенные встречи никогда не прекращаются. Гаятри Рао Старший психолог делится некоторыми советами о том, как можно решить эти проблемы. Она объясняет,

• Не берите с собой работу домой. В случае необходимости позвольте вашему ребенку сидеть с вами. Вовлеките их в занятие, которое потребует от них концентрации (головоломка, раскраска и т. Д.), Чтобы они не беспокоили вас, но при этом могли проводить с вами время.
• Когда у вас есть время, чтобы провести с ребенком, занимайтесь тем, что ему нравится. Не делайте им выговоров и не говорите о школьной работе / оценках в это время.
• Возьмите их с собой, когда вам нужно выполнить поручения. Будь то оплата счетов, сдача автомобиля в сервис или поход за продуктами.
• Слушай. Слушайте своего ребенка. Даже если это 5 минут в день, и он / она хочет поговорить о жуке, ползающем по саду, слушайте. Это лучше, чем провести с ними 3 часа и все время болтать.
• Всегда на связи с вашим ребенком. Даже если вы не можете ответить на звонок или сразу ответить, оставьте сообщение о том, что вы перезвоните, и обязательно это сделайте.

Для домохозяек задача состоит в том, чтобы согласовать и направить энергию ребенка, постоянно придумывая новые и лучшие идеи каждый день (что на самом деле легче сказать, чем сделать). Итак, мы собрали несколько идей, посмотрите!

1) Покраска

Цвета всегда увлекали детей, и почти все они любят рисовать.Готов поспорить, ваши стены - свидетельство этого. Искусство - отличный способ для детей выразить свое воображение. Это важная часть развития мозга. И это отличный способ развлечь детей в помещении.

«(Я) раздаю своим детям листы для рисования и цвета. (Они) рисуют вещи, которые им нравятся, например, любимые фрукты, мультфильмы, зарисовки вещей рядом с ними », - говорит Пурнима Арора, родитель.

2) Помощь по дому

«Вовлекайте ребенка в повседневные дела. Например, если вы готовите, попросите ребенка помочь с мелкими задачами, такими как достать 5 помидоров из холодильника или мыть овощи, если они немного старше », - объясняет Гаятри Рао .

Домашние дела учат детей чистоте, дисциплине, тайм-менеджменту и, самое главное, тому, как заботиться о себе.

Это отличный способ увлечь детей в помещении и в то же время выполнить свою работу.Если ваш ребенок не хочет помогать, то:

• Ставьте простые задачи. Следите за тем, чтобы задания не вызывали у ребенка стресса.
• Составьте список дел для вашего ребенка и для вас. Это показывает, что у вас тоже есть работа. Кроме того, сокращение списка дел станет для вашего ребенка отличной мотивацией.

3) Поделки из бумаги

Как и рисование, поделки из бумаги также позволяют ребенку выражать свои мысли и помогают развивать творческие способности. Одним из основных преимуществ является то, что, используя старые газеты и книги, вы можете научить своего ребенка утилизации.

Или вы можете просто использовать цветную бумагу и бумагу для рукоделия, чтобы начать их работу, а позже ввести переработку. Начните с создания небольших вещей, таких как бумажные кораблики и бумажные самолетики, и постепенно внедряйте новые идеи.

Поделки из бумаги требуют много времени и терпения. Поэтому неплохо сначала создать что-нибудь интересное самому и подарить это своему ребенку. Они будут подсматривать за его / ее любопытством и, таким образом, помогут ему / ей начать работу.

СОВЕТ ОТ ПРОФЕССИОНАЛА: Попробуйте использовать ящик для занятий, например Flintobox, чтобы заинтересовать ребенка положительными ранними событиями.Flintobox ежемесячно предлагает нестандартные игры и эксперименты по науке, искусству, мировой культуре и математике! На сегодняшний день более 10 лакхов по всей Индии доверяют Flintobox развитие своих детей. Для получения дополнительной информации нажмите здесь>

4) Чтение

«Все любят истории. Больше всего детей. Хорошо рассказанная история всегда привлекает ребенка », - говорит Шайлеш Вадагаве, родитель.

Книги открывают совершенно новые миры, развивают мозг, развивают воображение и словарный запас вашего ребенка.Если ваш ребенок охотно проводит много времени с книгами, то он в надежных руках.

Однако, если это не так, вы можете сделать следующее, чтобы научить ребенка читать:

• Выберите книгу в соответствии с возрастом вашего ребенка. Если ваш ребенок слишком мал, вы можете начать с книжек с картинками.
• Убедитесь, что содержание не является трудным для вашего ребенка, поскольку именно здесь вы закладываете основу для его чтения.

Кроме того, если вы попросите ребенка разыграть рассказ во время чтения, вам будет весело.

5) Играть-Акт

Представьте, как ваш ребенок гуляет с феями и разговаривает с кроликами! «Поможет притвориться с ребенком. «Ролевые игры с вашим ребенком, использующим его игрушки» - отличный способ заинтересовать вашего ребенка, - предлагает Гаятри Рао .

«Создайте площадку для ролевых игр. Возьмите глину или пластилин. Позвольте им создавать истории и разыгрывать их », - предлагает Ану Гупта, родитель.

Play-act - это также отличный способ для вашего ребенка осуществить все свои мечты.Это просто.

• Выберите любимую сказку вашего ребенка или ту, которую он придумал.
• Выберите персонажа для себя и своего ребенка.
• Теперь все, что осталось сделать, - это опустошить шкаф, одеться и начать жить игрой.

Бабушки и дедушки никогда не устают от своих малышей и их игр. Их искреннее волнение и постоянная поддержка делают их замечательной публикой. Вы даже можете пригласить своих соседей и их детей, и даже они могут принять участие в спектакле.

6) Строительные блоки

Помните время, когда вы строили замки из песка на пляже или складывали ящики у себя дома, притворяясь крепостями? Вы потратили на это часы, но никогда не скучали.

Насколько это было хорошо? Но спросите себя, когда вы в последний раз видели, как ваш ребенок развлекается так же?

Строительные блоки - это простой способ дать вашему малышу возможность продемонстрировать свое воображение. Фактически, вы можете легко работать с предметами домашнего обихода, такими как коробки или даже с посудой.

В качестве альтернативы можно использовать четные карты. Замечательно то, что карточные замки / башни требуют концентрации и большого терпения. И это позволяет вашему ребенку изучить и то, и другое.

7) Охота за сокровищами

Дети любят находить спрятанные вещи. Вот тут-то и начинается охота за сокровищами. Все, что вам нужно сделать, это спрятать шоколад, коробку или любую домашнюю вещь, то есть сокровище. Напишите несколько интересных подсказок, спрячьте их и начните игру.

Цель игры для вашего ребенка - найти сокровище.Для этого ему / ей сначала нужно найти и разгадать каждую улику. Чем больше улик будет, тем дольше продлится игра.

8) Карточные и настольные игры

Карты можно играть более чем одним способом. Все, что вам нужно сделать, это решить, в какую игру играть. Чем больше участников, тем больше веселья.

Однако, если ваш ребенок еще слишком мал для карточных игр, вы можете использовать карточки, чтобы научить его / ее фигурам, числам и даже счету.

Настольные игры помогают развивать концентрацию, тактику, терпение и многое другое.Шахматы, змейки и лестницы, монополия - список можно продолжать.

• Если это только вы и ваш ребенок, тогда вы можете отлично поиграть в змей и лестниц или в шахматы.
• Если вся семья имеется, то можно брать в монополию.
• Эти настольные игры способствуют развитию и помогают вам сблизиться с ребенком.

С помощью этих методов уверенного выстрела вы можете легко увлечь детей в помещении и развить все ключевые навыки. Кроме того, вы сможете проводить время с пользой и лучше общаться со своим ребенком.

Попробуйте эти методы и сообщите нам, какие из них лучше всего подходят для вас. Не забудьте поделиться своим опытом и предложениями о других занятиях, которые мы могли пропустить.

Вам также могут понравиться:
Игры в помещении: 16 игр для дошкольников на кухне
Сказки на ночь: 7 лучших историй о дикой природе, которые расскажут вашим детям

Статья изначально опубликована - 19 октября 2016 г., обновлена ​​- 11 февраля 2020 г.

Как детские рисунки в четыре года «являются ключом к сообразительности»

Если ваши стены покрыты рисунками вашего ребенка, возможно, стоит присмотреться к ним.

Ученые выяснили, что артистический талант в раннем возрасте является показателем интеллекта.

Согласно опубликованной сегодня статье, дети, которые могут точно изобразить человеческую форму в возрасте четырех лет, с большей вероятностью будут более яркими в подростковом возрасте.

Психологи Королевского колледжа Лондона изучили рисунки, нарисованные более чем 15 000 четырехлетних детей.Те, кто рисовал лучше всех, через десять лет, вероятно, лучше справились с тестами на интеллект.

Прокрутите вниз, чтобы увидеть видео

Дети, которые могут изображать человеческую форму в возрасте четырех лет, с большей вероятностью будут более яркими в подростковом возрасте, как показало исследование Королевского колледжа Лондона. Рисунки более 15 000 детей были оценены для исследования

Каждому рисунку была присвоена оценка от 0 до 12 в зависимости от наличия таких черт, как голова, нос, уши, волосы, тело и руки.Система подсчета баллов игнорировала такие характеристики, как пропорции для исследования.

Исследование, проведенное на 7 750 парах однояйцевых и неидентичных близнецов, также обнаружило сильную связь между генетикой и художественным талантом.

Однояйцевые близнецы с гораздо большей вероятностью рисовали изображения схожего качества, чем неидентичные близнецы.

Доктор Розалинд Арден из Института психиатрии Королевского колледжа Лондона сказала: «Наши результаты показывают, что существует связь между способностью рисовать в возрасте четырех лет и интеллектом в более позднем возрасте.

«Рисуя, мы пытаемся показать кому-нибудь, что у нас на уме.

«Эта способность воспроизводить фигуры является уникальной человеческой способностью и признаком когнитивных способностей, подобно письму, которое преобразовало способность человеческого вида хранить информацию и строить цивилизацию».

Однако она добавила: Но это не значит, что родителям нужно беспокоиться. Очень важно, чтобы родители не думали: «О нет, мой ребенок ужасно рисует, они всю оставшуюся жизнь будут переворачивать гамбургеры.”

Каждый рисунок получил оценку из десяти. Одному слева дали четыре, а правому - десять.

Более 15000 детей в возрасте четырех лет попросили нарисовать изображение ребенка для исследования Королевского колледжа

Есть бесчисленное множество факторов , как генетические, так и средовые, которые влияют на интеллект в дальнейшей жизни.

«Способность к рисованию не определяет интеллект. Результаты показывают, что ссылка есть, но это лишь умеренная ссылка.’

В возрасте четырех лет детей попросили нарисовать ребенка. Каждой фигуре была присвоена оценка от 0 до 12 в зависимости от наличия таких особенностей, как голова, нос, уши, волосы, тело и руки.

Система подсчета баллов игнорировала такие особенности, как пропорции, но детям давали балл за включение одежды.

Детям давали вербальные и невербальные тесты интеллекта во время рисования и снова в возрасте 14 лет.

Исследователи обнаружили определенную корреляцию между оценками рисования и двумя наборами оценок интеллекта.

В то время как некоторые рисунки получили 0 (слева), другие были помечены из-за их знания особенностей (справа)

Доктор Розалинд Арден из Института психиатрии Королевского колледжа Лондона (на фото) сказала о исследование: «Наши результаты показывают, что существует связь между способностью рисовать в возрасте четырех лет и интеллектом в более позднем возрасте»

Доктор Арден добавил: «Нет никаких доказательств того, что рисование делает вас умнее. Но я думаю, что рисование сделает ребенка более наблюдательным и способным обращать внимание на то, что его окружает.

«Дети любят рисовать; дайте им цветной карандаш и позвольте им заняться этим ».

Ее команда также проверила связь между генами и артистическим талантом, используя близнецов, потому что каждая пара имеет схожее происхождение, что позволяет ученым игнорировать внешние влияния.

'В целом рисунки идентичных пар близнецов были более похожи друг на друга, чем рисунки неидентичных пар близнецов.

Доктор Арден сказал: «Это не означает, что существует ген рисования - способность ребенка рисовать проистекает из многих других способностей, таких как наблюдение.

«Мы очень далеки от понимания того, как гены влияют на все эти различные типы поведения».

Исследование опубликовано в журнале Psychological Science.

ПЕРЕДАЧА ПОМОЩИ - Сайт ceptkst!

ЧАСТЬ ПРОСЛУШИВАНИЯ 1

ОДИН ВОПРОС

1. Где группа выступает больше всего регулярно

B ) на а лодка

2. Что Фрэнк говорит о корабле под названием The Seabird?

B ) Затонул во время шторма

3.В какой день у Джимми урок игры на гитаре?

А ) четверг

4. Какую информацию дает радиорепортер?

C ) протокол аварии

5. Вы подслушиваете разговор двух человек в ресторане. Откуда только что взялась женщина?

А ) супермаркет

6.В новостях вы слышите рассказ о кошке. Где нашли кота?

A ) в вагоне поезда

7. Вы слышите, как мужчина разговаривает с людьми в начале курса. Что его главное точка?

A ) Преимущества курса

8. В будние дни посещение парка стоит.

A ) $ 12

9.В начале радиопостановки вы слышите, как девушка оставляет сообщение для своей подруги. куда это динамик?

Б ) в автомобиле

10. Фотография от А до Я не заинтересует опытных фотографов, потому что

A ) информация не подходит

11. Во время своего первого полета в одиночку Джейн не

B ) Узнай белый дом, который она искала

12.Вы слышите, как два человека разговаривают во время автобусной экскурсии по городу. С чем они согласны около?

A ) насколько загружен город

13. Вы слышите, как мужчина говорит по телефону о покупке дома. Какова цель его вызов?

C ) для получения информации

14. Журналы отличаются от местных газет из-за

С ) что в нем содержится

15.Когда она училась в начальной школе, Сара

D ) рисовал сцены карандашом

16. Джейми соглашается переехать в новую квартиру

B ) Воскресенье

17. Из Эдинбурга лагерь находится

B ) 40 миль

18.Что случилось с Джейн во время ее испытательного полета?

A ) Она почти что-то ударила

19. Что люди должны делать в данный момент?

A ) держаться подальше от территории

20. Вы слышите, как женщина рассказывает о каких-то новостях, которые она только что получила. Как она относится к Новости?

C ) в восторге

21.Что только что купил этот человек?

C ) легковой автомобиль

22. Фрэнк быстро находит корабли, потому что он

A ) читает книги по истории

23.Сколько платит Филипп для фотографии?

Б) £ 75

24.Вы слышите двух человек говорить. Как себя чувствуют женщины?

C) освобожден

25. Что люди должны делать в данный момент?

A) держаться подальше от зоны

26. Сара зарабатывает достаточно денег на своих картинах для

C) оплатить материалы своего художника

27.Как поживает вокзал отличается от других спортивных залов города?

Б) Не так уж и дорого

28. На данный момент торговый центр продает

А) одежда

29. В чем согласны мужчина и женщина?

C) Птицы вряд ли подвержены воздействию фермы

30.Сара зарабатывает достаточно денег на своих картинах, чтобы

C) оплатить материалы своего художника

31. Почему Стив и его группа оставили свою запись Компания?

B) он хотел большего контроля над группой музыка

32. Ведущему нравится Cooking for One , потому что

D) теперь любит готовить

33.Почему Боб был выбран в группу?

Б) Искали певицу

34. Вы слышите, как мужчина говорит о соревнованиях, которые он и входит его жена. Что позволял ему делать его любимый приз?

Б) Пребывание в роскошном месте

35. Вы включаете радио и слышите отрывок из музыкальной программы. Что вы узнали о четыре человека упомянули?

C) Они недавно сформировали группу

36.Что, по мнению женщины, плохого в Праздниках в Европа?

Б) Карты не очень хорошие

37. В своей последней телевизионной программе Джон

D) ушел в Тихий океан на год

38. Над чем Роджер недавно работал в зоопарк?

Б) опрос родных виды

39.Первый старый корабль, который нашел Фрэнк был

C) легко найти.

40. Вы включаете радио и слышите мужчину Говорящий. Что ты слушаешь?

C) реклама

41. Вы слышите, как ученый говорит о диета для похудения, которую используют люди, желающие похудеть. Что она говорит о диете?

А) Может пригодиться полученные результаты.

42. Во сколько начинаются уроки фотографии?

C) 6,45 вечера

43. Роджер считает, что лучшее время для кемпинга - это

Б) осень

44. Вы слышите, как девочка-подросток рассказывает о своем хобби. Что она говоря о?

Б) музыкальный инструмент

45.Питер провалил тест, потому что он

C) не остановился на светофоре

46. ​​Первый старый корабль, который нашел Фрэнк, был

C) легко найти

СЛУШАНИЕ

НЕСКОЛЬКО ВОПРОСЫ

1.ТОМ + АКТЕРЫ

1.Том критики называют лучших киноактеров за

D) их креативность

2. Что Том считает главным в стиле игры своих родителей?

A) понимание требований роли

3. По словам Тома, что сложного в игре жестоких персонажей?

C) Актер должен дать понять публике

4.По словам Тома, какова задача актера при чтении сценария для документальный?

B) для передачи необходимой информации в нейтральном манера

5. В чем Том признается в конце интервью?

D) желание улучшить собственного персонажа

2. РЕЙЧЕЛ + РАБОТА + ХУДОЖНИКИ

5.5. РОДИТЕЛИ И ДЕТИ

5.5. РОДИТЕЛИ И ДЕТИ

• Какие отношения у детей с родителями?

• Родители строгие?

• По мнению матери, каково быть родителем и что такое хороший родитель?

Интервью с 16-летней дочерью Хелен

Интервьюер : Как у вас складываются отношения с родителями?

Хелен : Мне кажется, я очень хорошо с ними лажу.Мы не всегда сходимся во взглядах по поводу некоторых вещей, например, парней - они не всегда одобряют их, - но в целом они очень понимают. Если бы у меня была личная проблема, я думаю, что могла бы довериться им, а если бы у меня были проблемы, я знаю, что могу рассчитывать на их помощь.

Интервьюер : Насколько строгие ваши родители?

Хелен : Ну, мой папа очень строги в том, чтобы не выходить поздно ночью, но я обычно могу обойти его .Если я хорошо с ним отношусь, он позволит мне вернуться домой чуть позже. Моя мама всегда говорит мне убирать в спальне и убирать вещи после того, как я ими пользуюсь, а мне приходится делать часть работы по дому. Но если сравнивать их с другими родителями, которых я знаю, они не очень строгие.

Интервьюер : А кто вам больше всего нравится в вашей семье?

Хелен : О, я думаю, что беру после моей матери. Все говорят, что мы очень независимые и волевые. Мне нравится все время поступать по-своему, но я не избалован.Я не всегда добиваюсь своего. И мои родители всегда отменяют , если я делаю что-то не так.

Интервью с 17-летним сыном Давидом

Интервьюер : Как у вас складываются отношения с родителями?

Дэвид : Я, , смотрю на них , потому что я знаю, что они много работали, чтобы правильно вывести нас на .

Интервьюер : Насколько строгие ваши родители?

Дэвид: Иногда они могут быть очень строгими.Я сказал папе, что хочу мотоцикл, но он сказал, что об этом не может быть и речи - это слишком опасно. Моя мама строго следит за порядком. Я не могу выйти из из , мыть посуду и тому подобное, если только я не очень занят.

Интервьюер : Как у вас отношения с сестрой?

Дэвид : Я никогда не согласен с тем, что она говорит, поэтому мы всегда спорим. Мы никогда не были очень близки, но у меня с ней все хорошо. Думаю, я намного ближе к своей матери.

Интервью с мамой

Опрашивающий: Каково быть родителем?

Мать : Воспитывать детей очень сложно. Вы всегда беспокоитесь о них. Вы должны быть очень терпеливыми и терпеть многое - например, шум и даже критику. И не всегда можно дозвониться до - иногда они просто не слушают. Но преимущества родительского воспитания перевешивают недостатки. Главное - развлечь своих детей, пока они маленькие, потому что сейчас вырастают из так быстро.

Интервьюер: Насколько строги вы со своими детьми?

Мать : Полагаю, я достаточно строг. Они не могут делать то, что им нравится, а сходит с рук, а это сходит с рук, и я отругаю их, когда они делают что-то не так.

Интервьюер : И в чем секрет хорошего родителя?

Мать : Я думаю, вы должны вселить в них уверенность и дать им понять, что вы их любите. И вы должны показывать хороший пример своим собственным поведением, иначе они не будут на вас смотреть.

Интервьюер : А чего вы хотите для своих детей в будущем?

Мать : Я хочу, чтобы они были счастливы, и я хочу, чтобы они оглянулись на свое детство как на очень счастливое время в своей жизни.

а.Проблема в том, что родители никогда не мешают ей делать то, что она хочет. В результате она стала очень избалованным ребенком.

г. Моя семья очень стыдится моего брата, и мы никогда не говорим о нем. Его исключили из школы и дважды сидел в тюрьме.

г. Когда бы я ни ссорился с мамой или отцом, я всегда мог рассчитывать на поддержку бабушки и дедушки.

г. Мы с отцом обычно во многом соглашаемся, но когда дело касается политики, у нас совершенно разные взгляды.

e. Я могу поговорить с сестрой о своих проблемах, потому что знаю, что она поймет меня и разделит мои чувства.

Например:

- Как вы ладите с другими членами вашей семьи?

- Я не очень хорошо лажу со своими сестрами, но я очень близок со своей матерью . Я чувствую, что могу ей довериться.

а. Какие у вас отношения с людьми в вашей семье?

г.Вы похожи на кого-нибудь в своей семье?

г. У вас такое же мнение, как и у других членов вашей семьи?

г. Где прошло детство?

e. Кто заботился о вас, когда вы были очень молоды?

ф. У вас было строгое воспитание?

г. Когда в детстве / подростке вам сделали выговор?

ч. Удалось ли вам все время делать то, что вы хотели?

и. Кем вы восхищались и уважали, когда были ребенком / подростком?

Дж.Когда вы думаете о прошлом, что вы вспоминаете?

B Ответьте на вопросы:

1. В чем разница между , чтобы вырасти, и , чтобы кого-то вырастить, ?

2. Что противоположно - смотреть на кого-то снизу вверх ?

3. Что такое существительное (а) и прилагательное (б)?

а. воспитать (+ существительное) У нее был очень строгий ______.

г. , чтобы вырасти (+ прилагательное) Он ведет себя не очень _____.

Насколько свободными должны быть дети?

Часто говорят, что мы живем в разрешительном возрасте , в котором людям разрешено делать почти все, что им нравится.Это хорошо для детей? Они проходят юность , что является очень стадией формирования их развития, поскольку их последние взрослые персонажи начинают , чтобы принимать форму . Некоторые родители считают, что детям разрешается бегать без присмотра без контроля и надзора - это хорошо. Они говорят, что это позволяет детям естественным образом развиваться и что они научатся нести ответственность за свои ошибки. Однако это может привести к делинквентности , когда дети попадут в суд , или это может просто сделать детей эгоистичными, не будет принимать во внимание другие .Другие родители верят в строгость, но доведенное до крайности это может создать слишком авторитарную атмосферу в доме, где детей доминируют и управляют их родители. Родители также могут быть собственническими и стараться держать своих детей в зависимости от них. Эти последние два отношения могут стимулировать бунтарства (против родителей, школы, власти) у ребенка или, , наоборот, , подавлять естественное чувство приключений и любопытства ребенка .Строгое воспитание заботливыми родителями может сделать ребенка настолько робким, а подавленным , что он или она не может свободно выражать свои эмоции, а формируют зрелые отношения . Чтобы вырастить нормальных детей, хорошо приспособленных человека требуют большой мудрости и, возможно, немного удачи.

1. Какая самая лучшая методика воспитания детей?

2. Какие самые типичные ошибки делают родители?

3. Каким образом вы выросли?

4. В каком возрасте детям разрешено гулять с друзьями по вечерам?

5. Сколько свободы должны иметь дети?

6. Каким образом это может повлиять на воспитание в семье, если родители исповедуют разные религии или национальности?

7. Насколько детям следует уважать религиозные и культурные убеждения своих родителей?

«Молодое поколение знает лучше»

Старики всегда говорят, что молодые не те, кем были.Один и тот же комментарий звучит из поколения в поколение, и это всегда правда. Это никогда не было так верно, как сегодня. Молодежь лучше образована. У них есть гораздо больше денег, которые они могут потратить, и они пользуются большей свободой. Они быстрее растут и не так зависят от родителей. Они больше думают о себе и не принимают слепо идеалы старших. События, которые хорошо помнит старшее поколение, - не более чем история прошлого. Это так и должно быть. Каждое новое поколение отличается от того, что предшествовало ему.Сегодня разница действительно очень заметна.

Старые всегда предполагают , что они знают лучше всего по той простой причине, что они существуют немного дольше. Им не нравится чувствовать, что их ценности подвергаются сомнению или угрозе. И именно этим занимается молодежь. Они ставят под сомнение предположения, своих старших и , тревожат их самоуспокоенность . Они позволяют усомниться в , что старшее поколение создало лучшее из всех возможных миров.Больше всего они отвергают соответствие . Часы работы, например, не более чем принуждение к рабству . Разве люди не работали бы лучше, если бы им дали полную свободу и ответственность? А как насчет одежды? Кто сказал, что все мужчины в мире должны носить серых костюмов, серых костюмов и каторжных стрижки, ? Если мы обратимся к более серьезным вопросам, кто сказал, что человеческие разногласия можно лучше всего разрешить с помощью традиционной политики или насильственными средствами? Почему старшее поколение так часто прибегало к насилию для решения своих проблем? Почему они так несчастны и испытывают чувство вины, в своей личной жизни, так одержимы низкими амбициями и желанием накапливать все больше и больше материальных благ? Может ли что-нибудь быть правильным с rat-race ? Разве старый не потерял связь с всем, что важно в жизни?

Это не вопросы, старшее поколение может легкомысленно отмахнуться от .Их рекорд за последние сорок лет не был ровно безупречных . Традиционно молодых людей обращаются за советом к старшим . Сегодня ситуация может быть обратной. Старики - если они готовы признать это - могут кое-чему научиться у своих детей. Один из самых важных уроков, который они могли извлечь, заключается в том, что удовольствие - это не « греховных ». Удовольствие - это принцип, который можно применить ко всем аспектам жизни. Несомненно, это нормально - получать удовольствие от работы и получать удовольствие от досуга; к , ограничивающему запретам .Конечно, не плохо жить настоящим, а не прошлым или будущим. Этого акцента на настоящего и следовало ожидать, потому что молодые выросли под тенью бомбы: постоянная угроза полного уничтожения . Это их славное наследие . Можем ли мы быть удивлены, что они так часто ставят под сомнение разумность поколения, которое завещало ему ?

Контраргумент: ключевые примечания

• Молодые не ищут ответственности: они уклоняются от ее.

• Их портит слишком много денег.

• Их не интересуют важные вопросы; избегать участия: например, основные политические вопросы и др.

• Они заинтересованы только в себе: они хотят материальных ценностей (одежда, машины и т. Д.), Не работая на них.

• Молодым надо быть благодарным старшему поколению.

• Старшее поколение завещало мир и свободу, которыми наслаждаются молодые.

• Старшее поколение дало молодым хорошее образование, деньги на расходы.

• Старшее поколение участвовало в двух мировых войнах; он столкнулся с реальными проблемами. Молодым все досталось легко.

• Молодые цепляются за преходящую моду : одежду, поп-музыку и т. Д.

• Массовая истерия - современное явление.

• Слишком большая свобода привела к безнравственности ; молодые бессовестные .

• У многих молодых людей омерзительна внешность: странные стрижки; грязный, неряшливый, ленивый.

• Старшее поколение слишком мягкое и доброе с молодыми; более жесткая политика может творить чудеса .

• Молодые люди без приключений ; отсутствие благородных идей; слишком умны наполовину .

• Их перспективы для мира очень мрачные .

1. Есть прецедент… это?

2. Я работаю ... предположение, что деньги поступят.

3. Мы просто не можем позволить себе расслабляться… будущее наших детей.

4. Мы должны действовать… соответствовать… правилам и нормам, которые существуют в обществе.

5. Класс прибыл… ерунда.

6. Нам нужен более опытный человек, который проведет нас… процедуру.

7. Я подал документы… в четыре вуза и был принят во все.

8. Он подал заявление… на должность секретаря директора.

9. Мы надеемся, что его письмо прольет свет на его планы.

10. Я ограничился… двумя сигаретами в день.

11. Слишком критичный подход может помешать ребенку ... задавать вам то, что ему нужно знать.

12. Что ж, ты должен быть благодарен ... маленькие милости - по крайней мере, у тебя есть дом и работа.

13. Курс делает упор на… практическую работу.

1. Вы только что сделали здоровый пятимильный бег. Ваш пульс где-то больше 200, и вы задаетесь вопросом, собираетесь ли вы жить. Когда вы выходите из душа, ваш ребенок заходит в ванную, машет вам бумажкой и начинает рассказывать вам чудесную историю о кролике с розовыми ушами, которую он только что написал. Когда вы стоите там мокрый и ищите очки, что вы говорите? Что-нибудь больше вроде a, b или c?

а.Милая, дорогая. Как зовут кролика?

г. Супер, милый. Но не могли бы вы подождать, пока я вытерюсь и оденусь?

г. Если вы и ваш проклятый кролик не выйдете из ванной, вы оба спускаетесь в туалет.

2. Вы говорили своему ребенку около семнадцати раз, чтобы он успокоился и перестал прыгать по мебели в гостиной. Ваш ребенок забирается на подоконник и разбивает окно. Вы говорите ребенку, что ему / ей придется вложить двухнедельные карманные деньги в оплату ремонта, и вы говорите, что он / она не может снова пойти в гостиную в течение трех дней.Это наказание:

а. слишком строгим?

г. недостаточно строго?

г. в самый раз?

3. Ваш ребенок, как правило, ведет себя хорошо, но когда его лучший друг Пат приходит поиграть, он превращается в дикого зверя. Однажды они воруют помаду и рисуют картины на стенах кухни. У вас:

а. сказать, что Пэт больше не сможет прийти?

г. попытайтесь объяснить им обоим, почему это плохо?

г. заставить их смыть помаду так хорошо, как они могут?

4.Что вы думаете о физическом наказании?

а. Вполне нормально время от времени ударить ребенка за что-нибудь очень серьезное.

г. Детей нужно шлепать, когда они непослушны - это намного лучше, чем ругать их.

г. Шлепать ребенка всегда неправильно.

5. Ваш ребенок отказывается есть что-либо, кроме чипсов и мороженого. У вас:

а. позволить ему жить на чипсы и мороженое?

г. заставить ребенка съедать все, что лежит на его тарелке во время еды?

г.разрешить ребенку есть чипсы и мороженое, если он ест определенное количество другой еды?

6. Ваш ребенок играет посреди кухонного пола. Когда вы говорите, что вам нужно помыть пол, ребенок пинается, кричит и отказывается двигаться. У вас:

а. насильно перемещать ребенка и его игрушки?

г. объясните ребенку, почему так важно вымыть пол сейчас?

г. отложить мытье пола на потом?

7. По выходным ваш ребенок смотрит телевизор в среднем восемь часов в день.У него / нее развиваются квадратные глаза. У вас:

а. обсудить с ребенком, почему ему следует меньше смотреть телевизор?

г. рацион ребенка до трех часов в день?

г. позволить ребенку смотреть то, что он хочет?

8. Комната вашего ребенка похожа на помойку, в которую попала бомба. У вас:

а. оставлять ребенка убирать в комнате, когда ему так хочется?

г. попросить ребенка привести в порядок комнату?

г. сказать ребенку, чтобы он прибрался в комнате?

ИТОГО 8-13: Вы (или будете) довольно строгий родитель. Не забывайте, что детям нужны не только твердость, но и терпение, понимание и любовь.

ИТОГО 14-19: Вы (не пытались бы) быть ни слишком строгим, ни слишком легкомысленным. Это может быть очень хорошо, если дети знают, чего ожидать; но нет ничего хорошего в том, чтобы сегодня строго относиться к чему-то, а завтра - мягко.

ИТОГО 20-24: Вы склонны к мягкосердечию. Будьте осторожны: детям нужны определенные ограничения, чтобы они могли определять себя как людей и устанавливать свои собственные ограничения позже. Дети поймут, что вы их любите, если вы установите границы твердо, но с любовью.

Она узнала Спенсера, несмотря на то, что на снимках он был очень молод. Хотя мужчина был виден в мальчике, он потерял больше, чем молодость с тех пор, как были сделаны эти снимки.Больше чем невиновность. Больше, чем искрометный дух, который казался очевидным в улыбке и языке тела ребенка. Жизнь также украла у него невыразимое качество, и потеря была не менее очевидной из-за невыразимости.

Элли изучила лицо женщины на двух фотографиях, на которых она изображена со Спенсером, и убедилась, что это мать и сын. Если внешность не обманывала - а в данном случае она чувствовала, что это не так, - мать Спенсера была нежной, доброй, тихой, с девичьим чувством веселья.

На третьей фотографии мать была моложе, чем на фотографии, где Спенсер, лет 20, стояла одна перед деревом, поросшим белыми цветами. Она казалась сияющей невинностью, не наивной, но неиспорченной и без цинизма. Возможно, Элли слишком много зачитывала фотографию, но она почувствовала в матери Спенсера уязвимость, настолько острую, что внезапно слезы навернулись на ее глаза.

а. «Счастье в браке - дело случая».

г. «Родители - последние люди на земле, которым следует иметь детей».

г. «Дети начинают с любви к своим родителям. Спустя время они их судят. Редко, если вообще когда-либо, они прощают их ».

г. «Брак - это мусорная корзина эмоций.’

B Ваше мнение о следующих объектах:

1. Как вы понимаете фразу «Рука, качающая колыбель, правит миром»?

2. Каковы положение и роль женщины в семье?

3. Хотели бы вы иметь собственную семью, похожую на семью ваших родителей, или вы считаете, что она должна быть другой? Что бы вы хотели изменить?

4. Сколько детей вы хотели бы иметь в семье, если таковые будут? Поясните свой ответ.

5. Каковы преимущества и недостатки того, чтобы быть единственным ребенком?

6. Следует ли воспитывать мальчиков и девочек одинаково? Почему, почему нет?

Смотрите также

• 
  Северный олень из бумаги
• 
  Нос снеговику из бумаги
• 
  Ангелы из бумаги объемные шаблоны для вырезания
• 
  Как сделать осенний венок на голову из бумаги своими руками
• 
  Оригами насекомые схемы легкие для детей
• 
  Из бумаги крепость
• 
  Как сделать детскую книжку своими руками из бумаги для детского сада
• 
  Тыква из полосок бумаги объемная
• 
  Аппликация петушок из цветной бумаги шаблоны
• 
  Домовенок из бумаги
• 
  Аппликация из цветной бумаги правила дорожного движения